四年级上册人教版《观潮》教案。
1。学习本课生字词，会认“罩、屹、鼎、沸、贯、崩、恢”等7个生字词，会写“潮、称、盐、笼、罩、蒙、薄、雾”等13个生字词。
2。能正确流利地朗读课文。
3。感受钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮过后不同的景观，感受“奇观”的奇特之处，培养学生对祖国河山的热爱之情。
4。学习本文作者有顺序、找特点的写作手法，并加以应用。
教学重点：通过文章学习，了解钱塘江大潮潮来前、潮来时和潮来后的不同景观，用心感受不同时刻的画面带给人们不同的感觉，并大致能说说“潮来时”的整个经过。教学难点：
学习作者有顺序、找特点的写作手法，感受作者的写作意图。
一、激趣导入，感知自然美（4分钟）
同学们，平时大家都去过哪些地方玩呢？把你觉得最好。
第1页。玩的地方和我们同学介绍一些，并说说你为什么觉得这个地方好玩。
二、初读课文，构建文体美（9分钟）1。检查学生书写生字情况。
2。自由朗读课文，疏通字词障碍。3。读了这篇课文，说说你有什么收获。
4。你可以用一句话来概括你读本文后的感受吗？（预设1：
海宁市的盐官镇真是一个观潮的好地方哪！预设2：钱塘江大潮潮来时的景象好壮观啊！
预设3：浪潮就像千万匹白马齐头并进，真是浩荡啊！）
教师引导：你可以用书本上的一句话来说说吗？引出课文第一段：钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
4。天下奇观的“观”和文章的题目观潮的“观”一样吗？
1、钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观，“观”是的意思是：（）
、**；②、观察；③、参观；④、景象。2。课文题目《观潮》的“观”的意思是（）①**；②、观察；③、参观；④、景象。三、研读课文，赏析语句美（22分钟）
1。快速默读课文，找出钱塘江大潮“奇”的地方。
第2页。过渡句：钱塘江大潮自古以来被称为天下奇观，那么，它“奇”在**呢？预设1：潮来前。
课件出示）：江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。
远处，几座小山在去雾中若隐若现。①在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。在你的想象中，这是一幅怎样的画面，你在生活中看到过这样的景象吗？
这句话中你看到了哪些美丽的景物。塔、亭、台和山，构成了一幅怎样的画面？该怎么读这句话呢？指导朗读。预设2：潮来时。（课件出示）
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔过来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
谁能将这句话来读一读？
在你的想象中，“千万匹白色战马齐头并进”是怎么样的？你在电视的画面中有看到过这样的情景吗？（重点指导“浩浩荡荡”“飞奔”“山崩地裂”“ 颤动”等词在这句话中的作用）
**课件实录，感受现场气氛。
第3页。带着这种气势凶猛的语气，自由读，全班齐读。⑤示范读，读出语气。
不看书本，你可以将潮来进的壮观景象说一说吗？⑦想一想，这句话用的是怎样的描写方法？（比喻、夸张）
小练笔：你还仿佛看到了什么？感觉到了什么？（让学生在对文本理解的基础上进而拓展，想象画面，从而对潮来时的气势进行深入的理解感悟）预设3：潮过后。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好入，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。①“才”字，你发现了什么？
“两丈来高”是多少高？让学生用手向上延伸，试着比画。
指导朗读。2。结合课文内容特点，学习字词。
过渡：文章讲了“潮”，还讲了什么？（人）人怎么样？（多）
请你在文**关与描写“人多”的词语，用“——画出来，用“……画出关于写“潮”的词语。（课件出示两组词语）
第4页。人山人海闷雷滚动人声鼎沸沸腾昂首东望横贯江面踮脚白浪翻滚山崩地裂风号浪吼。
你能读吗？同桌间相互读一读。
这些词仿佛都有一幅画面，有一阵声音，你可以把它们读出来吗？教师指导朗读。
3。学习了这篇课文，你还有什么疑问吗？如：
①观潮为什么要定在农历八月十八这一天呢？②为什么说海宁市的盐官镇是观潮最好的好地方？结合地图，给学生做简要分析，并培养其爱思考的好习惯。
四、回顾感知，拓展延伸（5分钟）
再次朗读课文，整体回归感知。并想想作者是按什么顺序来描写的。
1。课文按什么顺序，写了哪些内容？
按事情的发展顺序，写了潮来前，江面＿＿＿潮来时，江面＿＿＿潮去后，江面＿＿＿的壮观的大潮景象。
2。找找相关资料，浙江还有哪些有名的“奇观”，说说它“奇”在何处。（课后请同学们查阅相关资料，了解一。
第5页。下好吗）
五、板书设计。
潮来前笼罩白雾风平浪静远声如闷雷远处白线观潮潮来时天下奇观近白浪翻滚山崩地裂潮过后漫天卷地风号浪吼。
第6页。
人教版四年级上册《观潮》教案
人教版四年级上册 观潮 教案。设计理念。诵读经典美文，传承中华文明 通过美读 美解 美赏 美悟，让学生在学习过程中充分感受经典美文中的语言美 结构美 思想美 情感美，激发学生学习兴趣，提升文言文学习能力。文言文的教学是离不开诵读的，古语有云 书读百遍，其义自见。以 诵读 作为教学的突破口，以读代讲，...
人教版四年级上册《观潮》教案
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四年级语文上册观潮教案人教版
第二十二课观潮。教学目标 1.了解钱塘江大潮的壮丽和雄奇，激发热爱祖国大好河山的思想感情。2.学会本课的生字新词。3.有感情地朗读课文，背诵第。三 四自然段。教学重 难点 目标 教学课时 2课时 教学准备 涨潮 退潮的录象或 教学过程 第一课时。一 启发谈话，导入新课。1.师 同学们见过涨潮 退潮吗...