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m 回顾整理。
教学内容：43~46页，回顾整理，综合练习，我学会了吗。
教学目标：掌握三位数乘两位数的口算、估算、笔算的计算方法，能在具体的情境中根据需要选择合理的方法进行解答。
让学生初步学会知识的梳理与复习的方法，在自主复习中逐步完善知识体系。
在纠错行动中，培养学生正确的剖析自己的态度和良好的计算习惯。
教学重难点：
重点：三位数乘两位数笔算的计算方法，能解决相应的实际问题。
难点：三位数乘两位数笔算的正确率，解决相应的实际问题。
教学准备：多**。
教学过程：单元知识的梳理与复习。
揭题。师：今天我们来上一节三位数乘两位数整理复习课。（出示课题：三位数乘两位数）
知识的复习与整理。
师：回忆一下，我们这个单元学习了些什么？（板书：口算、估算、笔算）在生活中哪些地方有用到三位数乘两位数来解决问题？你还有什么疑惑的地方，或者是还需要帮助的地方吗？
设计意图：学生自主进行创造性的回顾整理交流，梳理成知识网络，初步内化知识结构。
感悟，掌握计算方法。
估算，口算。
师：小明同学学了本单元，就写了篇数学日记，大约有多少个字？
出示教学日记。
三位数乘两位数的学习体会：学习了三位数乘两位数这个单元之后，我觉得这个知识在生活中太重要了，读书写字、解决数学问题、购买生活用品。时时刻刻都需要他。
这个单元我们主要学习了三部分：口算——能使人思维灵活。怎么口算呢？
例如130×40，先算13×4=52，再添两个零就行了。这种方式能让我们在计算时更灵活、更快；估算是口算的好伙伴。它和口算差不多，如：
104×49，把104估成100，把49估成50，再用口算，容易吗？笔算是本单元的重点。一看这题目，你准会问我：
“张楠，你写错了吗？”“没错。你会口算、估算了，那166×23等于多少？
”所以说笔算很重要。而当其中一个因数是整十数时，如：132×20，我们就先算132×2=264，再在264的后面添个零就可以了。
另外，需要进位时不要忘记进位哦。
师：你是用什么方法来解决的？（板书：每行24个字，共13行）
师：我们是怎么估算的？小组**车来练几道。
师：在估算时用到了口算，我们是怎么口算的？就用这样的方法口算：
笔算。小明家平均每月的水电费是207元，准备1800元付水电费够吗？一年的实际的水电费是多少？
生独立完成。
师分析题意，强调列竖式时要注意什么，发现错误集体更正。
积的变化规律。
在这个单元中，我们还学习了积的变化规律，你会根据积的变化规律计算吗？
交流：一个因数不变，另一个因数乘或除以几（0除外），积也乘或除以几。
纠错。师：平时在口算、估算、笔算的过程中你犯过错误吗？把它拿出来和大家讲讲。
知识的运用与拓展。
师：接下来让我们看看生活中的例子。
独立完成自主练习第8题列式计算。
自主检评，完善提高。
自主练习，让学生独立完成，集体订正，互相评价，完善提高。
交流：通过今天的整理，你有了哪些新的收获？
板书设计：回顾整理。
口算、估算、笔算。
积的变化规律。
教学反思：本单元学习的乘法运算，不论是口算还是笔算，估算，其基本算理和运算方法学生是不陌生的。所以在教学时，根据学生已有的知识，放手让学生通过自主探索、亲身实践、合作交流等活动，自行总结出口算、估算、笔算的一般方法。
难点是因数末尾有0的乘法的简便写法。
在教学中我引导学生通过观察、口算、计算、交流等活动，归纳出积的变化规律。学生在探索活动中兴趣很高，交流得也很积极，由于前面的练习的渗透，学生较容易地说出积的变化规律。另外，对于积的变化规律的应用，学生对于基础的练习能够运用自如，但是灵活度较高的练习却有些困难。
因此，教师在选择练习时应该关注练习的广度和新鲜度，让学生见多识广、灵活运用。
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四年级数学上册第三单元知识点复习
三位数乘两位数 本单元内容 整百数 几百几十数乘整十数的口算，三位数乘两位数的笔算 选择合适的估算方法解决问题 积的变化规律。一 整百数 几百几十数乘整十数的口算。例题 400 20 意义。乘法是特殊的加法，表示几个相同的数相加 详见二年级上学期1单元 乘法的初步认识 400 20可以看作400个2...
四年级数学上册第三单元知识点复习
本单元内容 整百数 几百几十数乘整十数的口算，三位数乘两位数的笔算 选择合适的估算方法解决问题 积的变化规律。一 整百数 几百几十数乘整十数的口算。例题 400 20210 30 意义。乘法是特殊的加法，表示几个相同的数相加。00 20可以看作400个20相加。10 30可以看作210个30相加。注...
小学四年级数学上册第三单元知识点
四年级数学教案。四年级数学上册第三单元知识点。知识点三位数乘两位数。1 在三位数乘两位数中，先用两位数的个位上的数去乘这个三位数，然后用两位数的十位上的数去乘这个三位数。最后将它们的积加起来。2 因数末尾有0的乘法 写竖式时把0前面的数对齐，只乘0前面的数 两个因数末尾一共有几个0,就在乘得的积的末...