《搭石》及拓展阅读导学案。
学习目标。1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。
2．学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。
3、学习拓展阅读中作者写人的方法，并运用到小练笔中。自主探索研究：
1．在这些问题中“为什么说搭石，构成家乡一道风景呢？”，这道题理解了，其它的几个问题就迎刃而解。
读“搭石，构成了家乡的一道风景”，风景是什么意思？2、请自己再读一读好好体会一下家乡的搭石到底美在**？3．找出文中描写人们排搭石的关联词（“无论只要直到才”）读读，从这些关联词中你读懂什么？
在家乡上了点岁数的人“无论只要发现哪块搭石不稳”他为什么“一定”会放下带的东西找来石块搭上而且还要在再上边踏上几个来回？这是什么美？所以这一段应带着什么语气来读这句？
4．这里的人心真美。还有哪些句子也是写家乡搭石的美？5．你是从**看出来？轻声读这段话，想象那优美动人的画面，说说你眼前浮现出什么情景。（简笔画）
6．学习、了解了作者家乡的搭石，你会发出怎样的赞叹？作者发出怎样的感慨？
小结：摆搭石、走搭石、互让、背老人过搭石板书：心美）
六、小练笔：
观察横水人之间最美的地方，写一篇作文。
人教版四年级语文上册第六单元试卷
一 看拼音写词语 9分。p ng h ng l n du y zh z n t ng di o l ng x j k ng ku ng l su d ng r n h o t o d k 二 选择正确的字填入 中 10分。风 雪头 节 负 名。丁 立飘 里能 善 1 隔融嗝。化壁打 间雪。2 爆暴瀑...
人教版四年级上册语文第六单元阅读
一 积累填空。1 默写课内古诗，能写上一两句送别名句。2.每当上工 下工，一行人走搭石的时候，是那么 前面的 后面的 上去，的声音，像 的 给人画一般的美感。3.那 如同 必将 传下去。二 课内阅读 搭石 家乡有一句 紧走搭石慢过桥 的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持...
人教版四年级语文上册第六单元作文
从这一天起，桃桃每天放学回家第一件事就是跑到老奶奶家为她端水喂药。看到衣服脏了，还捲起袖子帮奶奶洗衣服。过了几天，老奶奶的病终于痊愈了。这多亏了小桃桃的细心照料，老奶奶一手搂着她的脖子，一后亲切地抚摸着桃桃红扑扑的小脸蛋，激动地说 奶奶幸亏有你的照顾了，你就是奶奶唯一的亲人啊！桃桃低着头小声说 奶奶...