学习永无止境。
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通过练习，体会较大数单位改写的必要性，能够进行单位改写。
2、会比较多位数的大小。
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重点难点。较大数单位改写的办法。2、大数比较的方法。教学过程设计教学环节时间学习过程教师策略与方法备注。
师生交流，情境引入3分。
回顾较大数的读法写法。展示习题、
2、激发兴趣，提出问题，解决问题2分。
专业的学习。
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通过对比体会单位改写的必要性。2、
对比观察理解单位改写的方法。提问、引导。
3、深化理解，解决实际问题。2分、
比较两数大小。2、
练习，并讨论比较大叔的方法。激励、引导、评价4.当堂检测0分完成测试题发放测试题5、小结评价3分。
与小组同学讨论怎么进行数字比较大小方法。总结本节课重点知识板书。
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