第七单元。
为中华之崛起而读书。
是的，少年***在那时就已经认识到。
一、 课文简说。
本文通过***少年时代目睹了中国人在租界受洋人欺凌却不能惩处他们事情，感悟到从而立志要。
表现了少年***的和。
二、 补充下列词语。
打破沙锅不解、灯酒 、热闹 、耀
扬 、衣衫 、得意回答有力。
三、解释下列词语的意思。
灯红酒绿：诸生：
铿锵有力：之：明理：效：
三、 写出下列词语的反义词。
清晰强大热闹坚定繁华激动。
四、句子解析。
***站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”
崛起”是的意思。我对“为中华之崛起而读书”这句话的理解是
四、 给下列形近字组词。
租组崛掘振震欺期
五、给下列生字注音。
崛嚷惩铿锵闯褴褛
撑肇诸效凌
那片绿绿的爬山虎。
2024年，我上初三，写了一篇作文叫《一张画像》，经我的语文老师推荐，在北京市少年儿童征文比赛中获奖。
一天，语文老师拿着一个厚厚的大本子对我说：“你的作文要印成书了，你知道是谁替你修改的吗？”我睁大了眼睛，有些是叶圣陶先生！
”老师将那大本子递给我，又说：“你看看叶先生修改得多么仔细，你可以从中学到不少东西。”
我打开本子一看，里面有这次征文比赛获奖的20篇作文。翻到我的那篇作文，我一下子了：映入眼帘的是红色的修改和改动后增添的小字， ，几页纸上到处是红色的或。
回到家，我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。题目《一张画像》改成《一幅画像》，我立刻感到用字的 。类似这样的修改很多，长句断成短句的地方也不少。
有一处，我记得十分清楚：“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？”叶老先生改成：
“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？” 原句中“包”这个动词，使得句子了也了。而且“书皮”改成了“包书纸”更确切，因为书皮可以认为是书的封面。
我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的。
叶老先生在我的作文后面写了一则简短的这一篇作文写的全是从具体事实中透露出对王老师的敬爱。肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事儿上深受感动，就不能写得这样这则短短的评语，树立起我写作的信心。
这一年暑假，语文老师找到我，说：“叶圣陶先生要请你到他家做客。”我感到意外：像叶圣陶先生那样的大作家， 要见一个初中生！
那天下午，天气很好。我来到叶老先生住的四合院。刚进里院，一墙的爬山虎扑入 。夏日的仿佛一下子减少了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着的光点。
叶老先生见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。
我们的交谈很 ，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他把我小小的心了，以至不知黄昏的到来。落日的染红 ，院里那一墙的爬山虎，绿得映在客厅的玻璃窗上，不停地着，显得。
我非常庆幸，自己有生以来第一次见到作家，竟是这样一位与作品都的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了我15岁时的那个夏天在我的眼前。
一、 课文简说。
这篇课文是作家有2024年为了纪念先生写的回忆文章，回忆了两件事和。
从中我感受到了叶老先生的和。
二、 句子解析。
1． 使得句子干净了也规范了。
干净”指规范指。
2． 我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。
拂指作者把叶老先生对他的批改比作作者运用这个比喻，更形象地。
3． 夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。
“燥热”指迷离指。
4． 他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。
蕴含的意思是质朴的意思是。
5． 落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。
余晖指沉郁指摇曳指。
6． 我非常庆幸，自己有生以来第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。
堪的意思是堪称指楷模指。
堪称楷模整个词语的意思是。
7． 在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。
总是指 。这句话的意思是。
乌塔。一、这篇课文写的是14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的故事，表现了这个女孩。
二、补充下列词语。
力尽完毕、睡眼 、一时 、
三、 给下列生字注音。
漱惬驳逻辑
我知道“一时语塞”中的塞读 ，它还有另外几个读音，请写下来并给它组词 。
四、 解释下列词语的意思。
筋疲力尽：惬意：
一时语塞：逻辑：
五、 写出下列词语的近义词。
惬意优惠矇眬精巧
六、 写出下列词语的反义词。
安全昂贵担心反驳。
尺有所短寸有所长。
一、 课文简说。
这是一篇略读课文。课文由两封信组成，学了以后我知道了书信的基本格式：信的开头写要后面还要加上信的正文写，每段开头正文写完了，要另起一行写上等祝福的话作为结尾。
最后写上写信人的和一定要写在 。
二、 句子解析。
尺有所短，寸有所长。
也作我知道这句话的意思是。
现在比喻。三、 补充词语。
勾肩相处、人上有人年少与共、受益 、年逾 、形单
四、 给下列生字注音。
昧嫉妒诫匪
五、写出下列词语的意思。
和睦相处：红眼病：
碰钉子：摔跟头：
年少气盛：受益匪浅：
形单影只：五、 我能唱反调。
寂寞疏远嫉妒忧愁。
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