第六单元。
姓名学号。古诗两首。
默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
一、 解释诗中字词的意思。
之： 故人课文中指 ；辞尽。
唯见： 二、 解释后两句诗的意思。
这首诗是所写，表达了诗人。
默写《送元二使安西》
一、 解释诗中字词的意思。
使： ；浥： ；客舍： ；更尽：
二、 解释后两句诗的意思。
这首诗是所写，表达了诗人。
这两诗都是诗，我还能写出其它有关这类的诗句：
搭石。有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水 。
每年山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须 。进入秋天，天气变凉，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是 。
搭石秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石这一处没有，人们会这里的人 。上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
家乡有一句的 。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。
每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么 ！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的**给人画一般的美感。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成的事。
一、给下列生字注音。
汛绾谴惰俗绰
相背而行中的“背俩。
三、 给下列多音字注意并组词。
涨间。四、 课文简说。
课文许多地方都使我们感受到“美”，有看得见的具体的美，也有看不见的心灵的美，让我们来体会体会。
第2自然段重点描写了调整搭石的老人，表现了老人。
第3自然段对一行人走搭石的描摹，向我们展现了的美。
第4自然段虽然文字朴实，但是简单的事情中闪烁着美好的思想，散发出融融的暖意。短文向我们展示了这两个事例。
。这两个事例又向我们展示了另外的美。
五、 词语解释。
谴责：人影绰绰：
理所当然：六、写下列反义词。
勤劳相对人工杂乱。
谴责懒惰危险困难。
六、 句子解析。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
这是课文的最后一个自然段，句子含义深刻。文中为什么说搭石联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感？
卡罗纳。一、 本文讲述的是小男孩卡罗遭遇失去妈妈的巨大不幸时，身边的人真诚地理解他、热情地安慰他、默默地关爱他的故事。
二、 给下列生字注音并组词。
悯遭咛。给予是快乐的。
本文主要讲述了圣诞节前夜，保罗偶然结识了一个生活贫困的小男孩，在短暂的相处中，小男孩的言行强烈**撼了保罗的心灵，使他深深地体会到。
写出下列词语的反义词。
湿润宽裕漂亮
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