一、看拼音写词语。
shēngchǎn quāntào bàojǐng fànhé jiǎndān lèigǔ
àomì zuānyán máodùn bǔcháng lǎohǔ yòuzhì
二、组词。默( )盒( )圈( )饭( )稚( )捕( )掩( )
墨( )盆( )卷( )板( )椎( )哺( )淹( )
三、扩词。奇( )商( )探( )
四、词语接龙。
诗歌。沟通。
五、补充成语。
自相( )狐( )虎( )愚公( )掩耳( )完( )归( )
画蛇( )螳螂在后鹬蚌相争,( 得利。
六、照样子,写词语。
会集-集会。
争气-蒸气。
七、请写出从“一”到“十”开头的成语。
八、按要求写句。
1.天空中闪着小星星。(写成拟人句 )
2.我们遇到困难,怎么能退缩呢?(陈述句)
3.这活泼的小孩是我的好朋友。(反问句)
4.我家在市图书管附近住。(改变词序,意思不变)
5、特务很狡猾。(改为比喻句)
6、河水哗哗地流着。(改为拟人句)
7、寒风吹到脸上很痛。(改为夸张句)
九、扩句练习。
1. 红旗飘扬。
( )的红旗( )飘扬。
2. 爸爸研究数学。
( )的爸爸( )地研究( )数学。
3. 小鸟歌唱。
十、把下列句子按照一定顺序排列。
( )河上还有一座小桥。
( )月亮湾的后面有山,山坡上长着梨树和苹果树。
( )河里,一群群鱼儿正欢快地游来游去,清清的河水倒映着青山、绿树、小桥。
( )我的家乡在月亮湾。
( )岸上栽着许多桃树。树上开满了桃花,远远望去,像一片片火红的霞。
( )前面有一条河,河水绕着村子缓缓地流着。
十。一、阅读短文,回答问题。
古时候,一家私塾有一个学生。这个学生的家庭虽不(富贵富裕),可学生的父亲望子成龙心切,对儿子上学念书极为重视,竞不惜代价,买了许多纸,供儿子习字。那儿子偏偏写字不用心,拿起纸就乱描乱画,画了就揉、就扯,每天都要扯好多张纸,却没认真写过一张纸的字。
这使他父亲很生气,打他骂他,可是都无济于事。无奈,父亲跑到老师跟前,沮丧地说:“唉,我这儿子没希望了!”
老师一笑说有希望大有希望父亲疑惑不解。
一天,老师把学生叫来说:“你的字写得不好,是因为你爸爸给你买的纸不好。”“纸不好?
”学生很惊奇。“嗯。”老师点点头,接着说:
“从今天起,你买我的纸来写,每次都要你自己来买,我这纸很(贵重昂贵),可你一定能把字写好……”
老师的话是很神圣的,学生答应了。
从此,他就买老师的纸习字。这纸确实贵。每当他铺开纸的时候,想到这张纸要花那么多钱,(践踏糟蹋)了实在可惜。
这样一想,就格外小心认真了。开始一笔一点地写,再也不乱画乱揉乱扯了。偶尔不慎,写坏一张纸,便觉得心疼。
几年下来,他的字竟写得超群出众。他父亲很高兴。可他怎么也不明白,老师这纸到底好在**?
有啥神秘?他反复看过,摸过,这纸并没有什么两样,可儿子为什么用了这纸就能把字写得那么好呢?他百思不得其解。
于是,他就设宴摆席,(聘请恭请)老师。几巡酒过后,他就提出这个问题。老师笑而不答。
过了几天,老师把学生叫来,他父亲也闻讯赶来。只听老师对学生说:“你的字如今写得不错了。
这完全是刻苦努力的结果,并不是纸有什么神秘的。”说着打开抽屉,拿出一叠钱说:“这是你几年买纸的钱,我一直给你保存着,一分也没用,现在该还给你了!
”学生先一愣,继而便明白了,接着“扑通”一声,跪在地上,深情地叫了声:“老师……”
这时,愣在一旁的父亲,才终有所悟。
1、 给课文第三自然段加上标点。
2、 划去文章括号里不恰当的词语。
3、 结合上下文解释括号里词语的意思。
(1)、愣在一旁的父亲也终于有所(领悟)。(
(2)、他父亲很生气,打他骂他,都(无济于事)。(
4、在文中用浪线画出写父亲买的纸时的表现的句子,用横线画出儿子在写从老师那买来的纸时的表现的句子。
十。二、习作:写一个你熟悉的成语典故。语句通顺,字迹工整。要能说明一定的道理。
参***:一---七略。
八、1.天空中闪着眨眼睛的小星星。
2.我们遇到困难,不能退缩。
3、这活泼的小孩难道不是我的好朋友吗?
4、市图书管附近着我家。
5、特务像狐狸一样很狡猾。
6、河水唱着歌哗哗地流着。
7、寒风吹到脸上仿佛刀割一样很痛。
九、略。十、463152
十一、1、:“
2、富贵贵重践踏聘请。
3、(1)明白。
(2)一点用处也没有。
4、拿起纸乱描……没认真写过一个字。
每当他铺开纸时……便觉心痛。
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长春版四年级语文上册
长春版四年级语文上册2 3汉字家园3教案 教学目标 1 学会本课的8个一类字,认识12个二类字。2 了解8个成语故事的内容,知道这8个成语的内在含义。3 激发学生阅读成语故事,积累成语,研究成语的兴趣,激发学生热爱祖国传统文化的思想感情。教学重点 难点 学会本课一类字,了解成语的内在含义。教学准备 ...