新人教版小学语文四年级上册第三单元教材整合课程内容：
教学内容：本单元主题是“中外童话”，围绕这一专题，教材选取了不同作家、不同风格的四篇童话，分别是《巨人的花园》、《幸福是什么》、《去年的树》、《小木偶的故事》。除了课本中的课文之外，我们打算增加《橡树》、《拥抱》、《我不是一段普通的木头》的学习，《夜莺》、《穷人和富人》作为自读材料，让学生在故事中受到启迪，有所感悟。
为什么选择这些课程内容？
本单元是以“中外童话”为主题组织材料，学生对童话并不陌生，他们早已在课内外阅读过许多童话，在本单元的学习中，不仅要让学生阅读一篇篇童话，还要在此基础上，帮助学生建立起对童话这种文学体裁的初步认识，品位童话的语言，体会童话的特点，进一步感受童话的魅力。
根据学习内容的特点以及学生的实际，我们确立的教学目标是：学习目标：
1.自主识记课文**现的生字17个，正确书写22个，借助字典和联系上下文理解词语“洋溢、喧闹、训斥、斥责”。
2.正确、流利地朗读课文，能根据课文内容想象画面，体会故事蕴含的道理。
3.抓住本单元**现的说话句，了解说话句的多种形式，并进行积累、迁移、运用。
4.在老师的引导下，尝试编写有趣的、有启发性的童话，并练习讲童话、演童话。
我们的主导思想是：童话故事学生一读就懂，对于其中蕴含的道理，多数孩子能从课文中找到答案或有自己的见解，所以，学习中要着重让学生体会童话的特点，进一步提高学生对童话的阅读和创作兴趣。
具体做法：1.抓好阅读。本单元故事性强，预习过程中让学生充分练习朗读，课堂上时间有限，在故事都比较长的情况下，多采用默读，以提高课堂效率。
2.识字、识词、写字，充分发挥学生的自主性。创造性的使用“词语盘点”，在单元预习时发挥学生的主观能动性，划出不认识的词语，在读课文的过程中，自己尝试解决，还不能解决的老师再重点强调，以提高课堂效率。
3.积累语言。本单元说话句多，形式多样，可作为练习说话句的范例。学习时，要引导学生找出说话句，发现它们的特点，并进行抄写积累、迁移运用的练习，进一步巩固学生对说话句的运用能力。
4．写法迁移。关注童话的特点，尝试创作童话，要能在自己的童话故事中，尽可能的用生动有趣的语言向读者揭示一个道理。
教学过程：第一课时。
出示单元导读，明确单元主题“走进童话世界”。
学生自读“词语盘点”，划出不认识的词。老师引导学生如何自己教会自己。
学生自读课文，老师和大家初步交流课文内容。第二课时。
指导阅读《巨人的花园》，交流自己读懂了什么，补充阅读《橡树》。找出所有的说话句，体会特点，并进行积累运用。
小学四年级上册人教版四年级语文上册第8单元试卷
新部编人教版小学四年级上册。人教版小学语文四年级上册自我检测卷 八 班级姓名。一 卷面 卷面整洁，字迹工整 3分。二 日积月累。1 读拼音写词语。y l i ch n d j tu q n y n ch h y li o m n ji hu n xi n d n ch mi o hu x n x r...
小学语文四年级上册第5单元试卷
人教版小学语文四年级 上 第五单元综合素养评价。一 看拼音写词语。10分 班级姓名分数 p n xu n j n b hu hu ng y n ch n di o k g ng di n d n ch ng qi ng b o l i c ng y y n y ng 二 把下列多音字注音并组词。4分...
人教版小学语文四年级上册第四单元《猫》第一课时教学实录
时教学实录。师 同学们都有自己喜欢的动物，你最喜欢哪种动物？生 小狗。师 你最喜欢小狗，小狗是忠实的朋友。还有吗？生 我最喜欢的小白兔。师 小白兔很可爱。老师喜欢猫。今天老师把老舍先生的猫带回来。师 谁可以介绍老舍先生是谁？生 老舍原名舒庆春 板书 又叫舒舍予，是我国著名的 家和戏剧家，被誉为 语言...