四年级上册第一单元。
1.1 加法的意义。
加法：把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。相加的两个数叫加数，加得的数叫做和。
和 = 加数 + 加数。
加数 = 和 - 另一个加数。
加法的应用：1、看已知条件，确定数据。
2、数据的前面有“其中”等字样，数据的单位意义相同。
3、数据的意义是一部分，和另一部分的关系。
4、要求的是全部、一共的量。
总：已知一半和另一半，求全部，有“其中”，“总共”。
1.2 减法的意义。
减法：已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。已知的和叫做被减数，减法是加法的逆运算。
差 = 被减数 - 减数。
减数 = 被减数 - 差。
被减数 = 减数 + 差。
减法的应用：1、看已知条件，确定数据。
2、数据的前面有“其中”等字样，数据的单位相同。
3、数据的意义是全部，和一部分的关系。
4、要求的是另一部分的量。
总：已知全部，和一半求另一半，有“其中”，“总共”。
1.3 乘法的意义。
乘法：求几个相同加数的和的简便运算叫乘法。相乘的两个数叫因数，求得的数叫做积。
积 = 因数 × 因数。
因数 = 积 ÷ 另一个因数。
乘法的应用：1、看已知条件，确定数据。
2、数据的前面有“每、平均、一、1”等字样，数据的单位意义不相同。
3、数据的意义是每份的多少，和份数的关系。
4、要求的是全部、一共的量。
总：已知份数，每份的数据，求全部，有“平均、每、一”。
1.4 除法的意义。
除法：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。已知的积叫做被除数，除法是乘法的逆运算。
商 = 被除数 ÷ 除数。
被除数 = 商 × 除数。
除数 = 被除数 ÷ 商。
除法的应用：1、看已知条件，确定数据。
2、数据或问题的前面有“每、平均、一、1”等字样，数据的单位意义不相同。
3、数据的意义是全部，和每份或份数的关系。
4、要求的是每份或份数的量。
总：已知全部，份数或每份的数据，求另一个，有“平均、每、一”。
1.5 加减、乘除混合四则运算法则。
方法：1、有括号的先算括号，括号顺序从小到大，从里到外。
分别是“（）小括号，“[中括号，“”大括号。
2、只有加减时从左往右；只有乘除时从左往右，加减、乘除都有时，先算乘除再算加减。
四年级下册数学一单元知识点
小数的意义和加减法。第一节。1 小数是分数的另一种表现形状。分母是10,100,1000 的分数可以分别用一位小数 两位小数 三位小数 表示。提示 在用 元 作单位的小数中，小数点后面第一位表示的是 角 第二位表示的是 分 分母是10,100,1000的分数转化成小数后分别是一位小数 两位小数 三位...
四年级第一单元知识点
四年级上册第一组课文知识点。一 形近字。贯 惯杆 竿梢 稍支 枝株 珠。二 多音字。号 涨 薄 称 笼 缝 禁。三 成语。若隐若现 人山人海 昂首东望 人声鼎沸 水天相接 齐头并进 山崩地裂 漫天卷地 风号浪吼 咫尺为邻 不容置疑 云遮雾涌 神秘莫测 神来之笔 人迹罕至 不可计数 应接不暇。四 选词...
四年级第一单元知识点
鹤壁市鹿鸣小学四年级数学内部资料 一 一 多位数的读法 1 从右往左给数添上分级线，四位一分级，中间用虚线隔开。2 从高位起，一级一级地往下读。读亿级或万级上的数时，先按照个级的读法来读，再在后面加上一个 亿 字或 万 字。3 每级末尾不管有几个0，都不读出来 每级中间或前面有一个0或连续几个0都只...