人教版小学四年级下学期单元测试一。
一、 看拼音写词语。(8分)
ping zhang qing luo ping zhang lin xun
tún bù kònɡ xtu wu sen yu
二、 划掉下列词语中的错别字,再把正确的字写在括号中。(4分)
梢微( )到映( )拨地而起( )连棉不断 (
船浆( )阔散( )变化多瑞( )应接不瑕 (
三、 给加重标注的多音字注音。(3分)
公路盘曲( )而上。刚才还高兴得唱曲( )儿的几个年轻人,此时也屏( )息凝神,车里顿时安静了。那屏( )障似( )的山峰在车窗外,有的近在身边,似( )乎一伸手就可以触摸到。
四、 写出下列词语的反义词。(4分)
蜿蜒迷蒙( )俯视谙熟( )
无瑕前进水平如镜。
五、 按要求写出词语。(6分)
1、描写山的四字词。
2、描写水的四字词。
六、 选择正确解释填空。(3分)
簇:①聚集。 ②聚集成的团或堆。 ③量词,用于聚集成团成堆的东西。
1.孩子们簇拥着乐队老师走进少年宫。(
2.炎夏,花园里花团锦簇,分外娇艳。(
3.一进院,一簇菊花引起我的注意。(
七、 为下列句子填写正确的关联词。(4分)
1.山上开满了映山红,( 花朵还是叶子,( 比盆栽的杜鹃显得有精神。
2.( 风雨再大,池塘里的小青蛙( )不害怕。
3.在马上你用不着离鞍,( 稍一伸手( )可以捧到满怀心爱的鲜花。
4.( 天山这时并不是春天,( 这时天山的无边繁花比得过春天的花园。
八、 写出下列句子的修辞手法。(5分)
1.桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中。
2.微风吹来,荷花如少女一般翩翩起舞。
3.这样的天山怎能不让**连忘返呢。
4.蝴蝶在花间飞舞,时而高飞,时而低舞,时而落在花瓣上。
5.怎样粗的树呢?要四五个人合抱才围得过来。
九、 病句确诊再医治。(8分)
a.成分残缺 b.词语重复 c.词序颠倒 d.自相矛盾。
1.内洞大概肯定有十来进房子那么大。 (
改正。2.春光明媚,阳光灿烂,我们一起去春游。(
改正。3.放学后,乘12路车去少年宫。 (
改正。4.导游员逐一指点洞内的景物,举起汽油灯。(
改正。一十、 默写古诗,回答问题。(9分)
独坐敬亭山。
唐] (1.默写古诗并写出作者。(5分)
2.诗中两字把读者引入“静寂”的境界。(2分)
3.诗中两句运用了拟人的手法写诗人与敬亭山的相知之情。(2分)
一十一、 阅读下列文章,回到问题。(16分)
十渡游趣。仲夏,朋友相邀游十渡。在城里住久了,一旦进入山水之间,竟有一种生命复苏之感。
下车后,我们舍弃( )了大路,挑选( )了一条半隐半现在庄稼地里的小径,弯弯绕绕地来到了十渡渡口。夕阳下的拒马河慷慨地撒出一片散金碎玉,对我们表示欢迎。
岸边山崖上刀斧痕犹存的崎岖小道,高低凸凹,虽没有“难于上青天”的险恶,却也有踏空了滚到拒马河洗澡的风险( )狭窄处只能手扶岩石贴壁而行。当“东坡草堂”几个红漆大字赫然出现在前方岩壁时,一座镶嵌在岩崖间的石砌茅草屋同时跃进眼底。草屋被几级石梯托得高高的,屋上俯瞰(kàn)着一弯河水,屋前顺山势辟出了一片空地,算是院落吧!
右侧有一小小的蘑菇形的凉亭,内设石桌石凳,①亭顶褐黄色的茅草像流苏般向下垂着,把现实和童话串成了一体。草屋的构思者最精彩的一笔,是设在院落边沿的柴门和篱笆,走近这儿,便有了“花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开”的意思。
当我们重登凉亭时,远处的蝙蝠山已在夜色下化为剪影,好像就要展翅扑来。②拒马河趁人们看不清自己的容貌时豁开了嗓门韵味十足地唱呢!偶有不安分的小鱼儿和青蛙蹦跳成声,像是为了强化这夜曲的节奏。
此时,只觉世间唯有水声和我,就连偶尔从远处赶来歇脚的晚风,也悄无声息。
当我渐渐被夜的凝重与深邃(suì)所融化,一缕新的思绪涌动时,对岸沙滩上燃起篝(gōu)火,那鲜亮的火光,使夜色有了躁动感。篝火四周,人影绰绰,如歌似舞。朋友说,那是北京的大学生们,结伴来这儿度周末的。
遥望那明灭无定的火光,想象着篝火映照的青春年华,也是一种意想不到的乐趣。
1.(1)找出文中表示“看”的词语写在横线上。(1分。
2)我还能写出一些表示“看”的词语。(2分)
2.在括号里写出加点词语的近义词。(3分)
3.文中画“__的句子采用的修辞手法是2分)
4.短文引用了诗句“花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开”。这句诗中主要描写的事物有4分)
5.这篇文章的体裁是它是围绕课题中的“__字展开的。游览十渡,“我” 总的感受是4分)
十二、 习作在写景中感受爱。(30分)
我们居住的小区环境幽雅,我们玩耍的公园风景如画,我们学习的校园整洁似家……请你选择一处自己喜欢的景物,按一定顺序描写下来,抓住景物特点,题目自拟。
人教版四年级下册语文单元测试
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湘教版小学科学四年级下单元测试卷 四
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