1、第一组课文单元主题:走遍千山万水。
2、《古诗词三首》:要求背诵。
1)《独坐敬亭山》:了解诗人李白,字太白,号青莲居士。在这首诗中,需要掌握的内容有:
① 闲:悠闲自在的样子;厌:厌倦。
②“相看两不厌,只有敬亭山。”运用拟人的手法写诗人与敬亭山的相知之情。“只有”突出了诗人对敬亭山的喜爱。
③这首诗中诗人通过对敬亭山景象的描写,抒发了诗人孤独寂寞的心情。
④诗中描写了“众鸟高飞”“孤云独去”两幅景象。
诗意:一群鸟都已高飞远走,一片白云悠闲地飘走。我与敬亭山互相看着,不觉得厌倦,此时只有敬亭山陪伴我。
2)《望洞庭》:了解诗人刘禹锡,字梦得。在这首诗中,需要掌握的内容有:
①和:和谐,这里指水色和月色融为一体;潭面:湖面;青螺:形容洞庭湖中的君山。
②“遥望洞庭山水翠,**盘里一青螺。”诗人用比喻的修辞手法,把洞庭湖的水色比喻成“银白色的盘子”,把洞庭湖中的君山比喻成小小的“青螺”。
③这首诗在写景上的特点:善于比喻,突出湖水的宁静和环境的清幽。
④诗意:洞庭湖的水光和秋色融为一体,非常和谐,没有风的湖面像是一面没有打磨的铜镜。远看洞庭湖山水一片翠绿,在银色月光照射下,湖面象银白色的盘子,那湖中的君山就像盘中的一只小小青螺。
3)《忆江南》:了解白居易,字乐天,号香山居士。在这首词中,需要掌握的内容有:
《忆江南》是词牌名;旧:从前;曾:曾经;谙:熟悉;蓝:蓝草。
“日出红花红胜火,春来江水绿如蓝。”用比喻的修辞手法。
词意:江南风景那么美好,对于那美景我早已十分熟悉。日出时江岸两边的红花红得胜过燃烧的火焰,春风吹拂的满山绿水就像蓝草一样绿。怎能不叫人怀念江南?
3、《桂林山水》:要求全文背诵。在这篇文章中需要掌握的内容:
1)开头引用名句“桂林山水甲天下”总领全文,点明桂林是令人神往的旅游胜地。“甲”的意思:天下第一。全文围绕这一名句,分别从山和水两个方面具体描绘。
2)第二自然段写漓江的水:用排比句式、比喻的修辞方法,突出了漓江水的三大特点:静、清、绿。作者是感觉突出静;通过视觉突出清;通过色彩和品质突出绿。
3)“漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠”
品析:“无瑕的翡翠”是说十分纯洁,没有任何斑点的绿色宝石。因为漓江的水深、水清,水深使水面呈现绿色,加上两岸青山的映衬,所以映入眼帘似乎是一块无瑕的碧玉。
这句话,抒发了作者对漓江水的赞美。
4)在第四自然段中,作者用“围绕”“倒映”两个词把山、水的景色巧妙地联系起来。最后以“舟行碧波上,人在画中游”的诗句概括全文,同时与“桂林山水甲天下”相互呼应。
5)重点词语理解:兀立:高耸直立,形容山势险峻。
嶙峋:形容山石突兀的重叠。
连绵不断:指山脉河流连接不断。
6)课文中有些很好的四字词语值得记忆运用:波澜壮阔、水平如镜、峰峦雄伟、奇峰罗列、形态万千、危峰兀立、怪石嶙峋、连绵不断。
4、《记金华的双龙洞》:要求背诵2——6段。在这篇文章中需要掌握的内容:
1)作者叶圣陶按游览的先后顺序,先写了去双龙洞途中的风光,接着写双龙洞洞口和外洞;再写怎样通过空隙来到内洞;最后写出洞。
2)“眼前一片明艳”概括了途中景色的美丽;“洞口向桥洞似的”突出洞口宽的特点;“在那里聚集一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤”说明外洞大的特点;而空隙很窄,只能容下一只两个人并排仰卧的小船;“内洞一片漆黑”通过比较,也能体会到内洞大的特点,如“大概有十来进房子那么大”。
3)“一路迎着溪流。随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。”
重点分析:“迎”字说明作者是逆溪流而上。“时而……时而……”说明了溪流蜿蜒曲折,由于溪流的宽窄不一,才形成流水速度的缓急不同,用两对反义词准确表达出溪流的形和声。
“溪声也时时变换调子”烘托了作者高涨的情绪。
4)“我有感觉要是把头稍微抬起来一点儿,准会撞破额头,擦伤鼻子。”
重点分析:“稍微、一点儿”告诉我们只有一动不动平躺在小船上,才能通过孔隙,说明孔隙小的特点。
5)“这些石钟乳,形状变化多端,再加上颜色各异,即使不比做什么,也值得观赏。”
重点分析:说明它本身已经够吸引人了,无需再比作什么。
5、《语文园地一》
日积月累要求会背会默写。
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