2019四年级语文下册第一单元课文知识点归纳

发布 2020-09-19 07:27:28 阅读 2437

一、一单元词语盘点,背诵默写。

二、修辞方法:比喻、排比、拟人、反问、设问、夸张。

三、关联词:即使…也…只要…就…虽然…但是…无论…都…

四、语文园地的日积月累背诵。

五、课文内容小结:

1、古诗词三首:

《独坐敬亭山》诗意:仰望天空,只见几只鸟儿向远处飞去,直到看不见影子;一片白云也慢悠悠地越飘越远,四周一片寂静。我静静地凝视着山,觉得山也在看着我,好像在互相交流,彼此总是看不够。

此时此刻,我心里似乎只有那座敬亭山了。(这首诗通过对敬亭山的描写,表达了自己因怀才不遇而产生的孤独寂寞的感情。“相看两不厌,只有敬亭山。

”运用了拟人的写法写出了诗人与敬亭山的相知之情。)

《望洞庭》诗意:湖光秋月互相辉映,显得多么和谐,平静潭水无风,如一面没有经过打磨的铜镜,那月下洞庭湖里苍翠的君山从远处看,就好像在**盘里盛放着一枚青螺。

诗的后两句把洞庭湖的水色比作银白色的盘子,把君山比作一只小小的青螺。忆《忆江南》词意:江南的风景很好,我对江南的美丽景色曾经是多么的熟悉。

春回大地的时候,百花盛开,每当太阳从东方升起,阳光普照大地,遍地开放的鲜花更加艳丽,春光水碧,绿波粼粼,由于红日映照,所以红花更红,像燃烧的火焰,由于江花红,所以江水更先得碧绿。江南的风景这样美好,能不让人回忆吗?

忆江南是词牌名,作者白居易曾任杭州刺史,回到洛阳后写了三首回忆杭州的词,这是第一首,另外两首如下:

江南忆,最忆是杭州。山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头。何日更重游。

江南忆,其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶,吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢。

2、《桂林山水》课文写了桂林水的特点:静、清、绿;山的特点:奇、秀、险。

桂林山水甲天下在文中起到了总领全文的作用,“舟行碧波上,人在画中游”结尾,在文中既起到了概括全文和首尾呼应的作用,作者在描写桂林山水的特点时运用了排比和比喻的修辞手法。(拟人、夸张)

3、《记金华的双龙洞》本文是叶圣陶先生写的一篇游记,课文按照游览的先后顺序记叙了游双龙洞的过程。游览路线是:沿途——洞口——外洞——孔隙——内洞——出洞。

本文有两条线索,一是作者的游览顺序,二是以水(溪流)为线索。作者看到的景物的特点:洞口:

像桥洞、很宽;外洞:宽敞;空隙:窄小;内洞:

漆黑、大、有石钟乳和石笋。

4、《七月的天山》本文采用了移步换景的写法,重点从水、树、花三个方面展示了天山的景物。课文是总分总的结构。

蓝天衬着高耸的巨大的雪峰,太阳下,雪峰间的云彩就像白缎上绣了几朵银灰色的花。这句话把雪峰比作白缎子,把云彩的影子比作银灰色的花朵。

练习题:一、读一读,写一写。

shāowēiwānyánéjiǎozhèjiāngwúxiá

二、比一比,再组词。

暇()梢()峦()碗() 桐( )蜒()

假()稍()恋()蜿() 洞( )蜓()

三、把下列的词语补充完整。

波( )壮阔 ( 森郁变化( )

五( )斑斓 ( 如镜盘曲( )

四、选择恰当的叠词填空。

清清缓缓渐渐轻轻朵朵。

1、汽车( )入山,沿途的景色更美了。

2、溪水( )地流,声音( )的。

3、( 盛开的白莲映在( )的河水里。

五、补充诗句。

1海上明月共潮生。

2、日出江花红胜火。

3**盘里一青螺。

4、落木千山天远大。

六、读《桂林山水》片段,回答问题。

我攀登过()的泰山,游览过()的香山,却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊危峰兀立怪石嶙峋好像一不小心就会栽倒下来。

1、根据课文内容,在括号里填词语。

2、”兀”字是()结构,部首是(),音序是()

3、给文中加点的字选择正确的意思划上横线。

险:①地势不平坦②遭到不幸或发生灾难的可能③狠毒④险要。

危:①危险,不安全②处于危险境地,损害③指人快要死④高⑤端正。

4、给段中没有标点的地方加上标点符号(2分)

5、、作者把桂林的山跟()和()作比较,还运用了()和()的修辞手法把桂林的山的特点写具体。

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