小学四年级语文下册第五单元综合检测卷

发布 2020-09-19 06:06:28 阅读 5332

第五单元综合检测(总分:100分)

基础积累(59分)

一、在加点字注音全部正确的一组后面的括号里打“√”4分)

1.颤动(chàn)塌陷(xiàn)结束(sù)扫兴(sào)()2.沼泽(zhǎo)肆虐(nüè)矫健(jiǎo)疏忽(shū)(3.

湖畔(bàn)随即(jí)转悠(zhuǎn)继续(jì)(二、拼一拼,写一写。(18分)

1.这位yětiě()工非常qínláo(),从不xièdài(),绝不会wúyuán wúɡù旷工的。

2.这位jiéchū()的诗人真kělián(),亲人的quànwèi()也没能让他振作起来,大家真为他wǎn xī()三、用“__标出恰当的词语。(6分)

1.一想起布谷鸟那充满(真情深情浓情)的声声催促,我在学习上还真不敢疏忽怠慢。

2.经过这(沉重深重严重)的一击,镜子般的冰面被震得颤动起来。3.猎人们个个惊得目瞪口呆,(身不由己不由自主理所当然)地放下了猎枪。

四、将下列词语补充完整,并根据解释填写相应的词语。(10分)

眼花()(如()如()成()结()欢呼()(一()一()呼()引()1.呼喊朋友,招引同类。()

2.欢乐地呼喊,像鸟雀那样跳跃。形容十分高兴。()五、判断下列句子运用的修辞手法。(6分)

1.别的天鹅呆呆地站在那里,瞧着这位“破冰勇士”。(2.

鸟儿是我们的好朋友吗?是。()3.

那不是分明在说“喜事到家,喜事到家”吗?()六、按要求写句子。(9分)

1.火神肆虐的热浪已夹杂着蚂蚁被焚烧而发出的焦臭气味。(缩句)

2.鸟儿这么有灵性,我怎么能忍心开枪打它们呢?(改为陈述句。

3.一个狩猎队把一群羚羊赶到了悬崖边。(改为“被”字句)

七、按课文内容填空。(6分)

1.从终日忙碌的燕子那里,我认识到从飞行整齐的大雁那里,我懂得了从搏击风雨的苍鹰那里,我学到了。

2.“这位顽强的‘破冰勇士’沿着冰窟窿的边缘继续扑打着,水面在慢慢地扩大。”这句话中“破冰勇士”指的是引号的作用是说它顽强,是因为。

阅读理解(11分)

八、课外美文品读。(11分)

会排队的毛毛虫。

毛毛虫是蝴蝶或蛾的幼虫。它们的头紧紧地藏在硬毛中,很难分辨出眼睛和嘴巴,可是有一种会排长蛇队的毛毛虫却吸引了我。

这种毛毛虫的成虫没有什么引人注意的地方,但是幼虫()会排队,()晓得织帐篷居住。它们排队到**去呢?原来是要集结外出,大啖(dàn)植物的叶子。

大批毛毛虫一起用餐,轻而易举地就将一棵树的叶子啃个精光。

这些幼虫都是夜猫子,在黄昏或晚间出来觅(mì)食。通常是有一只队长带头,其他的毛毛虫就头顶着前一只伙伴的屁股,一只贴着一只排成一列或两列前进。这队伍最高纪录是600只。

为了预防自己不小心走岔路跟丢了,毛毛虫一面爬一面吐丝,这么一来,即使走丢了还可以找回原路。

科学家做过这样的实验:用计把毛毛虫诱上花盆的边缘。毛毛虫一走上花盆,就不断沿着边缘前进,它们的速度有时快有时慢,平均一分钟走9厘米。

如果将队长夹走,排在它后面的那一只就主动补位,成为新的队长,前进的队伍丝毫不受影响。令人惊讶的是,这群硬头的毛毛虫不吃也不喝,就这么没头没脑地连续走了七天七夜,直到精疲力竭才稍作休息。终于到了第八天,有一只毛毛虫突破困境,走出队伍爬下花盆。

当晚,所有的毛毛虫才在那只毛毛虫的带领下重返家园。

也许会有人认为它们固执又愚昧,但是那种群体的坚持不懈的精神是我们人类所不及的。

1.在文章第二自然段的括号里填上恰当的关联词。(2分)2.文中画“__的句子使用的修辞方法是()。3分)a.比喻b.反问c.设问。

3.会排队的毛毛虫走丢了还可以找回原路吗?请你用上“因为……所以……”这组关联词语来回答。(6分)

作文天地(30分)

九、题目:我喜爱的___

提示:1.写一种你喜爱的动物或植物。2.可以写它的特征、习性,也可以写你与它之间发生的事。3.语句通顺,条理清晰,表达出喜爱之情。

第五单元综合检测。

一、2.√二、1.冶铁勤劳懈怠无缘无故。

2.杰出可怜劝慰惋惜五、1.拟人2.设问3.反问4.比喻六、1.热浪夹杂着气味。

2.鸟儿这么有灵性,我不忍心开枪打它们。3.一群羚羊被一个狩猎队赶到了悬崖边。

七、2.老天鹅强调是它带领天鹅群用自己的身体破冰成功八、

3.因为毛毛虫一面爬一面吐丝,所以即使走丢了还可以找回原路。

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语文四年级下册 第五单元

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