和我们一样享受春天。
学习目标]1.认识4个生字。2.有感情地朗读诗歌。[学习重点]
了解诗歌的内容，受到热爱和平的教育。[学习难点]
体会诗歌表达的思想感情。[**运用]
1．硬件**：计算机投影仪2．软件**：幻灯片[教学时间]30分钟[教学过程预设]
一、谈话导入揭示课题。
我们学习了《一个中国孩子的呼声》这篇课文，了解到当今世界并不和平，还有许多地方的孩子在饱受战争带来的痛苦。维护和平、制止战争，是世界人民的共同心愿。今天，我们再来学习一首呼唤和平的诗歌──《和我们一起享受春天》。
（板书课题）二、初读课文整体感知。
1．读通课文，自学生字词语。2．检查生词自学情况，指导读音。3．默读诗句，说说你读懂了什么？
全诗共五个小节，可以分为两个部分。
第一部分（第一至第四小节）描述了战争给自然世界带来的种种不安宁。
第二部分（第五小节）发出祈盼，让战火中的孩子和我们一样在鲜花中读书，一同享受春天的美好。三、学习课文品读文字。
1．自由朗读课文１～４小节的内容，想一想战争给自然界带来哪些破坏？
2.阅读示范，学习第三小节诗句。
1）联系自己的所见所闻，想一想：夜空本身应该是什么样的？而正在经历战争的夜空呢？
2）假若你生活在那个地方，面对此景，你有什么感受，想说些什么？
3.举一反三，师生交流。
1）按照阅读第三节的方法阅读其余各节。
想一想：大海、沙漠、草地本身应该是什么样的？而经历战争后又变成了什么样？你想对哪些破坏者说些什么呢？
2）课文中四次提到“这究竟是为了什么？”表达了作者怎样的思想感情？
指导朗读一至四小节。
4.学习最后一小节，讨论交流：作者的心声是什么？
5．感情朗读全诗。指导有感情地朗读全诗，读出韵律和节奏。
四、总结升华。
1.读了这首诗，你有什么话要说？2.阅读《儿童和平条约》，谈感想。[课后练习]
仿照第一至四小节的写法，写一段诗，表达你对战争的控诉，对和平的渴望：
的本来可是这究竟是为什么？[板书设计]
和我们一样享受春天。
平稳的课桌世界和平的祈盼洁白的教室在鲜花中读书。
人教版小学语文四年级下册 课件 教案 单元试题
22 牧场之国。教学目标 知识与技能 1 学习本课生字 词，理解词意。2 正确 流利 有感情地朗读课文，了解荷兰牧场的特点。3 揣摩课文中优美的语言，积累好词佳句。过程与方法 1 用多种形式的朗读，感悟荷兰牧场的美。2 感受课文中语言的优美，积累好词佳句。情感态度与价值观 感受荷兰牧场的田园风光，体...
人教版语文四年级下册第四单元备课教案
13 夜莺的歌声。教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文，认识 屑 挺 拧 蘑 鬼 呻 吟 宛 8个生字，会写 削 喂 哨 挺 斯 等14个生字，懂得 呻吟 宛转 耷拉 轻蔑 以防万一 等词语的意思。2 理解课文主要内容，懂得 夜莺的歌声 的真正含义，体会文章所表现的小夜莺的机智 勇敢以及与敌人...
人教版语文四年级下册第四单元备课教案
13 夜莺的歌声。教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文，认识 屑 挺 拧 蘑 鬼 呻 吟 宛 8个生字，会写 削 喂 哨 挺 斯 等14个生字，懂得 呻吟 宛转 耷拉 轻蔑 以防万一 等词语的意思。2 理解课文主要内容，懂得 夜莺的歌声 的真正含义，体会文章所表现的小夜莺的机智 勇敢以及与敌人...