人教版（rj）四年级语文上册。
第四单元检测卷。
考生注意：本卷答题时间90分钟，满分100分)
一、看拼音，写字词。(8分)
1.借着微弱的亮光，一队人马在màomì( 的森林里huǎnhuǎn( )前进，尽管每个人都lèi( )得jīngpílìji但是没有一个人停下来，大家硬chēng( )着继续前进。
2.小明在这次作文比赛中huò dé( 了第一名的好成绩，听到这个xiāo x我的jìngpèi之情油然而生。
二、下面每组词语中都有一个字的读音是错误的，用“○”圈出错误读音，并在后面的括号里改正。(3分))
1. 浑浊(zhuó) 坚(jiān)定熄(xī)灭塌(tà)下。
2. 身躯(qū) 花蕊(lěi) 惩(chéng)罚冶(yě)炼。
3. 饶恕(shu) 女娲(wā) 挣扎(zhá) 狠(hèn)心。
三、找出句子中的错别字，用” ”画出来，并改正。(5分)
1.盘古的四枝和驱干变成了大地的四极和五方的名山。
2.火神很敬配普罗米修斯。
3.普罗米修斯被索在悬崖上，但他并不向宙斯区服。
四、按照事情的发展顺序，给下面小标题排序。(6分)
1. ①顶天立地 ②开天辟地 ③化作万物 ①天地混浊。
盘古开天地》:
2. ①衔石填海 ②化为精卫 ③游于东海 ④溺海而亡。
精卫填海》:
3. ①盗取火种 ②忍受痛苦 ③毫不屈服 ④获得自由。
普罗米修斯》:
五、从下面句子中找出成组的反义词写下来。(4分)
1.这儿危险，大家赶快转到安全的地方去。
2.太阳带来的光明驱逐走了黑暗。
3.正确的我们要坚持，错误的我们要改正。
4.暴雨袭来，刚刚下降的河水水位又上升了许多。
六、按要求写句子。(8分)
1.洪水中的人们被女娲救上来了。(改为“把”字句)
2.为人类造福，有什么错？(改为陈述句)
3.气息变成了风和云。(扩句)
4.盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子。(仿写比喻句)
七、判断下面句子说法的正误。(正确的画“√”错误的画“x＂(3分)
1.“创造宇宙、冒着危险、改善错误”，这组词语搭配恰当。
2.“为人类造福，有什么错？”这是个反问句。
3.“普罗米修斯这位敢于从天上“盗”取火种的英雄，终于获得了自由，”这句话中破折号的作用是解释说明。
八、根据事件，写出人物及出处。(6分)
他开辟了天地，并用身躯化作世间万物。
他带领百姓战胜洪水，三过家门而不入。
他为民除害，射下了天上的九个太阳。
她化作小鸟，把石子投入大海。
他为人类“盗”取火种，遭受巨大的痛苦也不屈服。
她为了补天上的窟，艰辛地冶炼五彩石。
九、口语交际。(4分)
最近，亮亮非常喜欢读神话故事书，一有空闲就拿起书来读，妈妈看到后说：“亮亮，你每天多写点课外题不好吗，还读闲书？”如果你是亮亮，你会怎么跟妈妈说？
十、阅读天地。(28分)
一）盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的发化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……
1.“奔流不息”的意思是2分)
2.用横线画出盘古倒下后身体发生的变化。(2分)
3.选段结尾处的省略号表示（ ）2分)
a.引文的省略 b.列举的省略 c.话语未说完。
4.读了这段话，盘古给你留下了什么印象？(3分)二)a)
燧明国①不识四时昼夜②，有火树名燧木，屈盘③万顷。后世有圣人，至④于其国，息⑤此树下。有鸟若枭⑥，啄树则灿然火出。圣人感⑦焉，因用小枝钻火，号燧（suì）人。
注释)】①明国：神话中的国家名。②四时昼夜：春夏秋冬和白天居夜。③屈：
曲折盘结。④至：到。⑤息：休息。⑥鸮（xiāo）：鸱（chī）鸮，鸟类的一科，头大，嘴短面弯曲，吃、兔、昆虫等小动物，对农业有益。⑦感：感悟。
b）从前，有个很远很远的地方叫作燧明国，太阳和月亮都照不到那里，所以那里没有白天黑夜，更没有春夏秋冬。燧明国国内有棵名叫燧木的火树，曲盘起来，有一万项地那么大，能够发出火光，燧明国的人就在火树下生活。后来，有一个圣人漫游到了此国，在这棵大树下休息，他忽然看见许多像猫头鹰一样的鸟，在枝叶间用嘴啄木，每啄一下，就有灿然的火光闪现。
于是，圣人领悟到了钻木取火的道理，回去就试着用小木棍来钻木，果然钻出了火，圣人发现了生火的方法，让人们可以不再过茹毛饮血的生活，所以后人称呼他为燧人。
根据袁珂的《神话选译百题》改写。
1.读文段(a)，结合注释，理解下面句子的意思。(6分)
1) 燧明国不识四时昼夜。
2)至于其国，息此树下。
3)圣人感焉，因用小枝钻火。
2.读文段(b)，结合文段内容，给加点字选择正确的读音和解释。(填字母)(4分)
1) 钻木取火（ ）
a. zuān，用锥状的物体在另一物体上转动穿孔。
b. zuàn，穿孔洞的工具。
2) 茹毛饮血（ ）
a. rú，吃、吞咽。
b. rǔ，柔软。
3.两段文字都讲述了燧人的故事。(2分)
4.大自然是人类最好的老师，它教给了我们许多生存的本领，故事中的圣人就是受这一自然现象的启发，悟出了钻木取火的道理。[用文段(a)中的原句来回答](2分)
5.读文段(b)，说说火的发明对远古人类的生存和发展有什么意义。(2分)
6.从普罗米修斯“盗”火与燧人钻木取火看中西神话故事的异同。判断下面说法的对错，对的画“√”错的画“×”3分)
1)普罗米修斯带给人类的是火种，燧人教给人类的是如何取火的方法。（
2)赞美了普罗米修斯的聪明智慧及燧人的英勇无畏。
3)普罗米修斯和燧人都是为人民造福的英雄，永远值得我们敬仰。
十。一、习作乐园。(25分)
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