小学四年级上册。
坑尾小学张明红。
2023年．秋季。
目录。一、师生。
1、师恩难忘。
2、孔子和学生。
语文天地一。
二、明月。1、古诗二首。
2、月迹。3、飞向月球。
语文天地二。
三、民族之花。
1、爱我中华。
2、草原。3、中国结。
语文天地三。
目录。四、收获。
1、落花生。
2、拾穗。语文天地四。
五、桥。1、飞夺泸定桥。
2、桥之思。
语文天地五。
六、方寸世界。
1、美丽的集邮册。
2、罗斯福集邮。
语文天地六。
七、地名。师恩难忘。
教学目标：1、认识并正确、规范地书写本课的13个生字，理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能连贯、通顺地复述“我”开学第一课的情景。
3、培养学生尊师、爱师、亲师的感情。
教学难点：学习作者紧扣题旨选取典型事例，在叙事之中融入自己真实情感的写作方法。
教学准备：生字卡、师生情课外阅读文章。
教学课时：一课时。
教学过程：一、导入，激发学生兴趣。
1、齐读课题——；介绍了解——刘绍棠。
2、师生交流刘绍棠的情况。
二、初读全文、整体感知。
1、学生自由朗读课文，把生字词圈、划出来读正确，把不好读的句子多读几遍，读通顺。
2、检查读词及课文的情况。
3、师：哪位同学说一说，这篇课文告诉我们什么事？
4、小结。三、学习课文，理解重点部分。
（一）解决故事：
1、请同学们默读课文，想一想：田老师是怎样给我们上课的？
2、重点练习朗读和复述：请认真读一读这个故事，然后同位互相讲一讲。请一位同学到前边讲给其它同学听一听。你喜欢这个故事吗？说说理由。
3、田老师上课爱编故事，对“我”有什么影响？请结合着7—10自然段，谈一谈你的看法。
4、教师小结：田老师爱编故事，让我产生了浓厚的兴趣，入了迷。
板书：入了迷）
5、师：田老师爱编故事，除了让我入迷之外，还对我有什么影响呢？
（开了窍）怎么让我开窍的？
6、师小结：此时此刻，你就是作者，你取得了这么多成绩，你想对田老师说点什么？（谈感激之情）三个方面，师的评价。
（二）学习理解最后两个自然段。
师：是啊，田老师在文学方面对我影响这么大，我又是怎么做的呢？（感激——行礼，终生难忘）
7、小结总结板书，用自己的话总结——引出“师生情深”
四、总结全文。
1、学完课文你认为田老师是一位怎样的老师？
2、说一说你这节课最深的感受是什么。
3、你想对教过自己的老师们说几句话吗？
结语：从幼儿园到现在，有许多位老师教过我们，我们的成长和进步离不开老师的辛勤教育，所以同学们要尊重每一位老师，不要忘记老师的教诲之恩。
五、布置作业。
作业超市：1、写自己的恩师：
2、阅读：《我最好的老师》（大卫·欧文）《师恩难忘》（梁晓声）
《我的老师》（贾平凹）
3、搜集一些关于赞颂老师的名言，记到自己的“读书笔记”本上。
板书设计：师恩难忘
（刘绍棠）编故事行礼。
让我入迷感念。
让我开了窍终生难忘。
师生情深。孔子和学生。
一、教学目标：
（基础性目标）
1、学会本课的生字。2、理解本课的重点词语。3、学会写摘录笔记。
（发展性目标）
1、知道虽各有优点，但都还要不断学习的道理。
2、了解孔子教育思想的现实意义。
二、教学重难点。
1、学会写摘录笔记。知道虽各有优点，但都还要不断学习的道理。
2、了解孔子教育思想的现实意义。
三、教学准备：多**课件。
四、教学课时：一课时。
五、教学过程：
（一）、导入新课。
1、大家还记不记得在上一篇课文中，作者开头第一天做的第一件事是什么？（叩拜至圣先师孔夫子像。）
2、为什么要拜孔子呢？（请同学回答，并顺势引出对孔子的介绍）
3、 这么伟大的一位万世之师，大家想不想知道他是如何教育学生的？（学生答：想。）
（二）、整体感知。
1、好，那么就让我们一起走进《孔子与学生》（用多**出示课题）
2、自读课文，边读边思考，圈点问题，有不懂的地方画出来，可以在旁边写上字；自学生字。
3、请学生提问，老师将问题整理归类。
4、带着这些问题，我们再请同学起来朗读一下这篇课文。请3位同学分角色朗读，台下同学当评委，看他们读的对不对。
5、评论一下，引出生字的学习，用多**出示本课生字，请同学们读几遍，纠正发音。
（三）、分析课文，解决问题。
1、什么是有教无类？请同学们根据字面意思试着解释一下。老师评价后给予正确解释。从文中哪几句话可以看出孔子的有教无类？（答句。）
2、什么是因材施教？请同学解释一下，老师指正。文中哪几段体现了孔子的因材施教？（答段。）（从而引出对段的研究）
3、请大家看一下，在孔子和子夏对话**现了几个人物？（答：4个。）他们分别叫什么名字啊？（答：颜回、子贡、子路、子张。）
随着学生的回答，用多**一一出示或板书）
4、在第二段中，孔子分别对他们做了什么评价？（答：信用好，聪明，勇敢，严谨庄重。）
随着学生的回答，用多**一一出示或板书）
5、 孔子的学生们各有各的优点，孔子跟他们相比，感觉自己怎么样啊？（答：不及他们。）
6、 听到孔子这么说，子夏很迷惑，“既然他们都各有长处，而且比您还要了不起，那他们为什么还要跟您学习呢？”大家是不是也有同样的疑问呢？那就让我们跟子夏一起去问问孔老先生，看看能不能解除我们的疑惑。
问明白的同学请举手告诉老师，孔子和你们说了些什么？（学生答：……
随着学生的回答，用多**一一出示或板书缺点部分）
7、就段的内容，再进一步启发学生，使学生们进一步理解孔子的因材施教。
8、下面请大家一起来做一个游戏，三人一组，讨论交流，分别说出各自的优点和缺点，大家一定要根据平时的观察，实事求是的说出同学的优缺点。（讨论后，老师请3-4组同学来回答）
9、大家都敞开了心扉，说出了心里话，真好！那么知道了彼此的优点缺点，你们将会怎么做呢？（学生答：……
10、大家的想法非常好，孔老夫子也有一些看法和你们一样，我们一起来看看他是怎么说的：
出示大屏幕）“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”齐读、分组读、个人读。
请同学说说对本句的理解，老师点拨，使学生了解句意。再读。各自背，同位互相检查。
11、“子夏点头称是，他明白这也是老师对自己的教育。”“这”指什么？这句话对你有什么启发？答：……
12、现在我们再来回顾一下，孔子受到学生敬重的重要原因是什么，请大家用两个词概括。（答：有教无类，因材施教。）
13、孔子不但受到学生的敬重，也受到后人的尊敬，被称为“万事先师”，他为什么享有这么高的盛名呢？请大家齐读第四段，找出原因。（学生答：一……（第一句），二……（第二句））
14、孔子桃李满天下，第一点不难理解。那么为什么说他对中国的教育事业产生了深远的影响呢？四人一组，讨论一下，看看我们今天的教育哪些方面体现了孔子的教育思想。
老师可以先举例说明，例如不同年龄的人上不同的年级，学不同的东西，体现了因材施教等）
15、可见，孔子是一个多么有远见的人！如果你是孔子的学生，你想对他说什么？（学生答：……
16、整体回顾。
四、学写摘录笔记现在请同学们拿出本子来，我们继续练习写摘录笔记，找出你们自己喜欢的词语、句子，写到本子上，如果你对有关孔子的知识感兴趣，也可以抄下来，另外，老师课上讲过的有关名句，也可以记下来。
（四）、布置作业。
1、 生字一个四遍，组两个词。
2、 背过“三人行……”
3、 如果你是孔子的学生，你想对他说什么？把想说的话写下来。
板书设计：语文天地一。
一、教学目标：
1、复习巩固摘录笔记的写法。
2、练习阅读复述短文。
3、通过对《一位影响了我一生的老师》的朗读品味，培养学生尊师、爱师、亲师的感情。
4、使学生在语文实践活动中体会师生间真正情意，并学会表达自己的感情。
二、教学重难点：
1、练习阅读复述短文。
2、通过对《一位影响了我一生的老师》的朗读品味，培养学生尊师、爱师、亲师的感情。
三、教学准备：多**课件。
四、教学课时：三课时。
五、教学过程：
第一课时。一、从这一学期开始，我们将要重点学习摘录笔记，同学们回忆一下，我们在学习第一课时，我们是怎样摘录笔记的。
（学生交流回忆，并展示自己的读书笔记，小组内推荐一名写得好的同学参加班内的展评。教师找出写得符合要求的同学进行讲评。）
二、自读短文《爸爸的老师》
1．引疑：爸爸的老师是谁？短文讲了一件什么事？
2．生读课文解疑。
3．引疑：“我”和爸爸一起去看他的老师，心情有些什么变化呢？想象当时的情景。
4．生再读课文，边读边圈点。
5．全班汇报交流。
6．指名生读短文，评议朗读情况。
7．试着将短文的内容用自己的话说一说。
三、综合学习活动：自制贺卡，向老师表达自己的敬意。
1．借用教师节到来的契机，让学生自制贺卡，并给老师写几句话。
2．制定活动计划。
与学生讨论如何根据自己的设想制定制作计划，大致如下：
（1）9月6日－－9月7日找材料 （选择材料时要注意环保、简单，不能给家庭增加经济负担。）
（2）9月8日－－9月9日制作贺卡 （画面要简洁，把精力用在创意上，让老师得到精神上的享受。）
（3）9月10日赠送 （同学们可以讨论赠送活动的形式。）
提醒学生制定制作计划时要注意突出创意。
3．动手实践，同学间相互交流，相互提出建议。
4．办展报。
第二课时。一、自读短文《一位影响了我一生的老师》
1、导语：每个人的一生都会遇到许许多多的老师，他们为我们前进的道路点亮明灯，为我们的健康成长呕心沥血。请大家自渎短文《一位影响了我一生的老师》。
2019秋四年级上册语文教学计划
2016 2017学年度第一学期。四年级语文上册教学工作计划。教者王宝华。一 学情分析。本期四年级有学生3人，1名女生，都来自本村。他们的语文成绩基础层次不齐，特别是王健反应识记慢，语文积累不足，写作困难大 王君平和王健书写潦草，三名学生的阅读面窄。本期要提高他们的学业水平，加强辅导夯实课堂教学是关...
四年级上册语文教案
四年级上册语文 长城 教案。教学目标 知识目标 感知课文，理清课文思路。了解长城史今，理解长城构造，体会作者抒发的民族自豪感。能力目标 通过文字的描述，提高学生的理解能力。通过对 的观察，指导学生学习由远及近 由整体到部分，从不同观察点观察事物的方法，提高观察能力。德育目标 认识长城是我国古代劳动人...
四年级上册语文教案
23 卡罗纳。学习目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 理解课文内容，激发关爱他人 帮助他人的情感。课时安排 一课时。教学过程 一 导入新课，板书课题。二 出示 学习目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 理解课文内容，激发关爱他人 帮助他人的情感。三 读课文，解决字词障碍 第一次先学...