人教版小学语文四年级下册17《触摸春天》第一课时教学设计。
教学目标】1、掌握本课生字新词。
2、培养学生珍惜生命、热爱生活，乐观向上的情操。
3、正确、流利、有感情的朗读课文，把自己的体会通过朗读等方式发达出来。
教学重难点】
理解课文中含义深刻的句子，体味安静的内心世界，感受盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍惜生命，热爱生活。
教学准备】搜集热爱生命的感人故事。从生活中、网络中去寻找盲人的生活，体会盲童的内心世界。
教学过程】一、谈话导入，引出课题。
师：同学们，现在是什么季节啊？
师：板书（春天）你们喜欢这个季节吗？
师：请你用一个成语一句诗或者一句话形容一下春天 。
师：在咱们的眼中春天是一个花红柳绿，生机勃勃的季节。可是，在盲人的世界里春天又是怎样的呢？她们的世界一片漆黑，只能用手去触摸春天。（板书触摸）
师： 谁来读读文中描写春天优美的句子。指名读，两组一起读。
二、检查预习，巩固知识。
1、出示词语，自由读，**车一个个读，指名一行行读，整组读一行。完成课堂作业本第一题。
2、生字抄写本上书写“瞬”，并展示学生作品。
三、初读课文，品读感悟。
1、根据阅读提示自由读课文。思考课文主要讲了一件什么事？ 全班齐读。
2、师：对于安静做的这件事，你有什么疑问吗？
3、师：是啊，盲童为什么能抓住一只蝴蝶呢？
4、让我们带着这个问题一起来看看在花园里玩耍的安静，请大家默读课文第三自然段，划出描写安静的句子。（四人为小组）
师：来，请你读一读。
师：好的，你们划的是这些吗？
出示相应的语句）师：从这些句子中你了解到了什么？
生： 安静能在花丛中穿梭。
师：对，走的很轻松自如，是吗？从哪些词语中感受到的？
师：穿梭是什么意思？ 谁来表演一下？
师：请你闭上眼睛，再来“穿梭”一下。
师：刚才当了一会盲人，感觉怎么样，能不能做到穿梭自如？
师：而安静她能不能？谁能读出这种穿梭自如？指名读，男生读。
师：还有哪些句子是描写安静的呢？学生交流（出示“她慢慢地伸出双手——极其准确地伸向——月季花。”
师：哪一个词语给你的感触最深？——极其准确。
师：极其准确有多准？准确到了什么程度？（分毫不差）谁来造句，体会“极其准确”的含义。指名读，女生读。
师：看到眼前的这一幕，（点课件）我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上正停着一只花蝴蝶。这怎么可能是一个盲人所能做到的呢？
师：可是安静她的的确确就是一个盲人啊！她能做到这一切我们不能不说这是一个奇迹（师板书：奇迹）
师：我们来小结：安静创造了一个怎样的奇迹？
师：安静为什么能创造这个奇迹呢？联系上一段找找答案吧。（四人为小组）
生：这个小女孩整天在花香中流连。（出示）
四、创设情境，感悟真情。
师：是啊，当草儿发芽，花儿开放时，我们看见———这个小女孩整天在花香中流连。当我们上学放学路过花园时我们还是看见———这个小女孩整天在花香中流连。
当别的盲童因为失明闷在家里，伤心苦恼流泪时，我们却看见———这个小女孩整天在花香中流连。
师：（安静虽然双目失明，心中却充满阳光。引导学生体会出对春天的热爱，对生活的热爱）
师：安静是一个怎样的女孩呀？
师：安静的故事告诉了我们怎样的道理？（出示：“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”）全班齐读，谈谈你的理解，教师引导。
师：这不禁让我想起了张海迪，（出示张海迪文字介绍，男生读）
师：她的经历再次告诉我们怎样的道理？
生：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
师：在2024年春节晚会上，有一群聋哑演员，她们在听不到任何**的情况下表演出了精彩的 《千手观音》，打动了所有观众的心。（女生读）她们的故事同样告诉了我们怎样的道理？
生：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
师：是啊，安静，张海迪，聋哑演员。她们一样的热爱生活，一样的用爱创造了奇迹，一样的用心触摸到了自己生命的---春天。
教师总结：尊重生命，绽放精彩。
板书设计。触摸春天。
安静盲童。流连奇迹。
热爱生活。
新课标人教版,小学语文,四年级下册17《触摸春天》教案
新课标人教版小学语文四年级下册17 触摸春天 精品教案本组以 热爱生命 为主题。选有四篇有关生命的课文，目的是让学生体会生命的美好，从而思考如何对待生命，热爱生命。设计理念 1 要让学生产生阅读体验，就得让学生沉浸在课文丰富的情感世界中反复诵读涵咏，品味语言文字的魅力和课文的人文意蕴。2 个性化阅读...
人教版小学语文四年级下册17《触摸春天》教学设计
新课标人教版小学语文四年级下册17 触摸春天 教学设计。教学设想 这篇课文篇幅短小精悍，语言简洁，意境隽美，所蕴涵的道理非常深刻，而四年级学生对盲童的生活缺乏体验，很难体会盲童言行的困苦 内心的孤寂以及精神的无助 对生活的思考也缺乏经历，也就难以产生深刻的感悟。教学中，教师充分挖掘学生 文本 生活等...
人教版小学语文四年级下册 17 触摸春天 课堂实录
17.触摸春天 课堂实录 课前小游戏，有个要求，看谁最会听，请听第一题，根据我所提供的信息，猜猜描绘的是什么地方？饮湖上初晴后雨白娘子生 是杭州。第二题 马乐园百年树人。生 是我们学校。第三个词 苏醒花蝴蝶。生 春天。师 真了不起，而且倾听的习惯特别好。做为主人，怎么欢迎我？生 好好听课。师 后面还...