一、单元名称--感受家乡变化关心家乡发展。
二、教学内容：
10.我们的当地风俗
11.多姿多彩的民间艺术。
12.家乡的喜与忧。
三、教材分析：
本单元安排3课内容：10.我们的当地风俗、11.
多姿多彩的民间艺术.家乡的喜与忧，都是侧重从家乡的文化形态与家乡的整体发展变化的角度，提升学生对社区和家乡生活领域的社会性学习。让学生了解了家乡的风景、物产、家乡人，家乡的发展及其家乡多姿多彩的民间艺术。
通过本单元的学习，培养学生热爱家乡的思想感情。
四、教学目标：
1.“理解本地区的自然环境和经济特点及其与人们生活的关系；感受本地区的变化和发展；
2.了解对本地区发展有贡献、有影响的人物，萌发对家乡的热爱之情。
3.了解本地区的民风、民俗和文化活动，体会其对人们生活的影响。
4.能够识别不良的社会风气，不参与迷信活动。
5.感受风俗与自己生活的密切关系，并体会这些风俗所蕴含的美好祝愿。
6.了解本地的节日风俗，并体会这些风俗所蕴含的美好祝愿和多样情感。
7.了解我国有哪些著名的民间艺术。关注本地区的民间艺术，并体会民间艺术对于生活的意义，8.了解我国各地的民间艺术及我国最著名的民间艺术和家乡的民间艺术。
9.引导儿童关注民间艺术的衰落，并引导他们力所能及的贡献力量。
五、教学重点：
1.感受风俗与自己生活的密切关系，并体会这些风俗所蕴含的美好祝愿。
2.引导儿童了解不同地区的节日风俗，另一方面引导儿童关注本地区特殊的节日风俗。
3.**本地的民间艺术与当地生活的联系，及本地民间艺人的聪明才智和勤奋努力。
4.关注民间艺术衰落这一现实问题，引导学生树立保护民间艺术的意识。
5.能通过具体的调查，感受、了解本地区的变化与发展。
六、教学难点：
1.关注风俗的演变，并学会理性地对待风俗的演变。
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