班级姓名学号。
亲爱的同学，如果把这份试卷比作一片蔚蓝的海，那么，现在我们启航。展开你智慧和自信的双翼，乘风破浪，你定能收获无限风光。
一、语言的积累与运用。（共35）
1.根据拼音写汉字，或者给加点字注音。（6分）
她戴的那条头巾颜色褪（ ）得泛白，七皱八褶（ ）好像是撂（ ）在抽tì（ 里有了年头。脚上的木jī（ 连后跟都磨平了，皮面上却抹了油，擦得zèng（ ）亮。
2.“腹有诗书气自华”，考考你会背默多少诗文。（共13分）
天上的风雨来了。
纸船》中纸船被抛下大海后的去处。
成功的花。淡白的花儿，和青年说。
郑人最可笑的“言。
楚人最可笑的“行。
自将磨洗认前朝。
松间沙路净无泥。
3.请根据语境，选择恰当的成语填空（填序号即可）（3 分）
执着的故事不老--愚公移山，夸父逐日，（ 执着的人物不朽--闻鸡起舞的祖逖，（ 的勾践，面壁静修的达摩。执着是坚持不懈，是（ ）是一支永无休止符的进行曲。
备选成语：a.卧薪尝胆 b.守株待兔 c.精卫填海 d.锲而不舍
e.悬梁刺股 f.艰苦卓绝 g.直言不讳。
4.根据提示修改下面一段文字。（3分）
又是一个宁静的清晨，阳光洒在草地上，柔柔的，像母亲的手抚摸着睡梦中的儿子。①一阵风吹来，凝聚着泥土和草木的气息，我贪婪地吮吸着，心里感到久违的舒畅。②我绕着校园慢慢地走着，看着优美的环境，心中涌起种种欢喜和娇傲，为自己、为母校。
③请让我带着你领略好的风韵与内涵，绕着校园走一圈。
1 ②句有一个错别字，请找出并改正改为。
2 ①句有个词语运用不当，请修改改为。
3 ③句语序不当，应改为： 。
5. 综合性学习。（共10分）
1）打开文学之门，会发现有文学名家在作品中塑造了许多个性鲜明的人物形象，根据提示回答问题。（4分）
我最喜爱书名）中的作品中的人物名字），因为 。（你可以从所选人物的思想、性格、处事态度等方面畅谈自己喜爱此人的原因）
2）根据自己的阅读经历和阅读感悟，仿照下面语段中的两个画线句子再续写一个句子，使之构成排比句。（3分）
没有书，就像天空失去了阳光，鸟儿失去了翅膀。书给予我们的是无形的财富——知识和阅历。在笛福《鲁滨孙漂流记》里，我们学会了勇敢进取；在冰心《繁星春水》里，我们学会了在里。
3）王刚同学把从刘亮同学那儿借来的一本新书不小心给弄破了，假如你是王刚，在还书时该怎么说才显得文明、得体，请写在下面：（3分）
二、阅读与理解。（共50分）
一）阅读下面的古诗，回答6—7题。（5分）
次北固山下。
王湾。客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
6. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）
7.设想一下，如果你是一位旅游者，此刻正处于“海日生残夜，江春入旧年”的情景之中，请展开合理想象，将这幅画面中的景致描绘出来。（不少于30字）（3分）
二）阅读【甲文】、【乙文】，完成题目。（共23分）
8．给下列加点的字注音。（3分）
度其足（ ）吾忘持度（ ）遂不得履（ ）遽契其舟（ ）
9．解释下列加点的词不同的意义。（10分）
先自度其足先自度其足。
吾忘持度其剑自舟中坠于水（ ）
至之市遽契其舟。
而忘操之 （
遽契其舟及反。
10．翻译下列句子（请落实加点字的解释）。（6分）
何不试之以足？
是吾剑之所从坠。
求剑若此，不亦惑乎！
11．找出甲文中两个通假字。（2分）
1） 通2） 通。
12．乙文中那个楚国人能找到他的剑吗？这个故事告诉我们一个什么道理？（2分）
三）阅读《繁星》选段，回答问题。（11分）
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空悬着无数半明半昧的星。
船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。
我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。
经他这一番指点，我果然看清了那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢！
13.用一句话概括节选文字的内容。（2分）
14.选出对文章内容理解有误的一项( )2分）
a．节选部分采用点面结合方法写繁星，第一段是从点上写海上看星空，第二段是从面上写海上看星座。
b．第一段文字按照“仰望——欲睡——沉睡”的思路渐次展开，抒发作者在美的环境中**繁星所产生的种种美的感受。
c．“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在对我小声说话。”作者运用了拟人手法，既把繁星写得活泼可爱，又将自己与大自然融为一体，让人产生无穷的遐想。
d．“这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
”这句话中的“觉得”一词用得十分恰当，因为作者此时已经不是小孩子了，只是感觉上仿佛回到了童年。
15.如果把“看，那个巨人还在跑呢！”改成“那个巨人在跑。”好不好？为什么？（3分）
16.分析例句所用的修辞手法，然后根据你的观察和感受，仿照例句造一个句子。（4分）
例句：海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
分析：例句运用了的修辞手法，从触觉、听觉、幻觉三个角度描写出了一个柔美、宁静、奇妙的夜晚。
造句：秋天的雨是。
四）阅读《母亲我狗 》，完成17—20题。（11分）
小时侯我极怕狗。现在想来，虽称不上是“谈狗色变”，也确有些“说狗心寒”，对狗的怕简直甚于想像中的鬼怪。每到夜间，远处的几声狗叫都能把我的心吊起来，好长时间才在母亲的细语柔抚下慢慢落下去。
到小学三年级的时候，学校要求上早学。
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