七年级思想品德(上册) 第三单元测试卷(c卷)
一、填空题(每空1分，共10分)
1．情绪就像“神奇果”，会对人产生的作用。
2．如果说情绪是奔腾的“洪水”，那么理智就是一道坚固的。
3．实际上，人的情感具有 ( 和一个人的情绪状态很容易影响到。
周围的人。 ，4．心理健康的人总是从日常生活的平凡小事中，发现乐趣，体验 ( 庸俗。
的生活情趣，不利于青少年的甚至有害于。
5．乐观、幽默的生活态度，是陶冶 ( 的重要条件。
6是陶冶情操、追求高雅生活情趣重要途径。
7的形成，会让我们的生命放射出夺目的光辉。
二、判断题(每小题2分，共20分)
1．喜是积极的情绪，怒、哀、惧是消极的情绪。
2．情绪是把双刃剑，对人有积极影响，也有消极的影响。
3．情绪是人的本能，控制情绪不利于人的健康。
4．情绪是个人的情感，与他人无关。
5．中学生的主要生活内容和基本任务就是学好课堂知识，没必要花费时间去陶冶。
情趣，这会分散学习精力。
6．法国一位作家指出：好奇心造就科学家和诗人，没有好奇心，或者缺乏好奇。
心，他的生活将永远是平庸的、缺乏趣味的，因而必定是可悲的。这说明好奇心可促。
成兴趣，进而陶冶情趣。 (
7．情趣是以兴趣为基础产生的。
8．庸俗的生活情趣是个人的事，别人无权干涉。
9．我们现在的基本任务是学习，培养兴趣和爱好是长大以后的事。
10．我们提倡将生活中的一般兴趣发展成为高一级的生活情趣。
三、单项选择题(每小题3分，共30分)
1．初一(6)班的班长主持一次班会，为此他心事重重，坐卧不安。因为他总是。
想：“天啊，我到时可能会把要讲的内容忘记。我的口才又不行，我的思路会中断，我会给自己丢脸。”作为班长的好友，你认为他调控不良情绪可以运用的有效方法有。
a．合理发泄 b．升华。
c．自我暗示 d．树立远大志向。
2．对于“触景生情”、“触目惊心”的人，调节不良情绪可采取的主要方法是。
a．心理换位 b．提高素养 ．‘
c．改变注意焦点 d．拓展兴趣爱好。
3．英国有位医生调查了250名癌症患者，发现有62％的人在发病前受过强烈的精。
神刺激，这一事实说明。
a．不良情绪会影响人的健康。
b．人要维持健康就要避免不良情绪的产生。
c．健康与人的情绪没有内在的联系。
d．人只能受情绪的摆布。
4．兴趣与情趣之间的关系是。
a．没有兴趣就谈不上情趣，情趣通过兴趣表现出来。
b．兴趣是以情趣为基础而产生的。
c．有了兴趣就有了情趣。
d．兴趣和情趣是一回事。
5．庸俗的生活情趣 (
a．有益于个人的身心健康。
b．符合现代文明的要求 ．
c．会损害人的身心健康。
d．符合科学精神和科学生活的要求。
6．对我们而言，丰富的文化生活。
a．是和我们学习文化知识相冲突的 ‘l、
b．是陶冶情操，追求高雅生活情趣的重要途径。
c．是很遥远的事情，只有成年后我们才会拥有。
d．是一个负担，太浪费时间了，对自己的发展没有什么帮助。
7．有很多同学由于与外界接触少或一心一意地搞学习，几乎没有任何兴趣爱好，这样做的结果会。
a．失去享受快乐的机会。
b．赢得许多学习的时间。
c．使所学的知识过于僵化，片面。
d．少沾染不良的习气。
8．幽默的生活态度是 (
a．一种积极乐观的生活态度的体现 ’
b．对生活的嘲讽 ．
c．一种不严肃不认真的做法。
d．很难具备的。
9．下列关于情趣的说法正确的是。
a．初中生在闲暇时偶尔玩玩电子游戏，属于高雅情趣。
b．初中生玩电子游戏属于庸俗的情趣。
c．初中生的情趣都是高雅的情趣。
d．只有用来进行赌博时，玩电子游戏才是庸俗的情趣。
10·下面是小云学完《品味生活》一课后得出的几个自己的观点，你认为其中不。
正确的是。a．在丰富文化生活时要注意健康、积极、向上 ’
b．青少年应该有正当的兴趣，培养高雅的情趣，享受生活的美好。
c．兴趣在中学生的创造性活动和成长过程中起着重要的作用。
d·喜欢科学、文学是正当的兴趣，喜欢看暴力电影、**书籍也是正当的兴。
趣，不过是各有所好而已。
四、简答题(每小题10分，共20分)
1．情绪有哪些积极作用和消极作用？
2．我们应该怎样培养高雅的情趣？
五、材料分析题(每小题10分，共20分)
1．你能为下面同学排解不良情绪提出好的建议吗？
①小明同学：爷爷去世时，没有在场。平时爷爷对自己疼爱有加，非常难过。
②小刚同学：小学时成绩非常优秀，可是现在的学习成绩很不理想，情绪很差。
2．六年前，北京景山公园成立了老年合唱团，每天清晨聚在一起练习唱歌，他们。
演唱的大多是革命歌曲，在激昂的歌声中，老人们个个精神焕发。接受采访时，有的。
说：“参加合唱团，每天吐气发音、练习唱歌，锻炼了身体，生活也有规律了。”有的说：
“每天唱革命歌曲陶冶了情操，让我们充满了激情，好像全身有使不完的劲。”还有的说：“在合唱团里交了许多朋友，大家互助互爱，心情非常愉快。
”请问：这一材料说明了什么道理？给我们哪些启示？
参***第三单元测试卷(c卷)
一、1．神奇2．闸门3．相通**染性4．情趣身心发展身心健康．高雅的生活情趣6．丰富的文化生活7．高尚情操。
二、1．× 2．v／ 3．× 4．× 5．×6．v， 7．v， 8．× 9．× 10．v／
三、1．c 2．c 3．a 4．a 5．c6．b 7．a 8．a 9．a 10．d
四、1．积极作用：情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。消极作用：
情绪会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。
2．①保持乐观、幽默的生活态度，在日常生活中追求高雅的生活情趣。②善于将好奇转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣；学会鉴别不同的情趣，“择其善者而从之，其不善者而改之。”③努力学习科学文化知识，以丰富自己的文化生活。
④善于提升隋趣，陶冶情操。
五、1．(1)对小明的建议：可用合理发泄法如：在适当的场合哭一场，向他人倾诉。
或注意转移法如：改变注意焦点，分散注意力；做自己平时最感情趣的事。或理智控制法，如学会升华，把对爷爷的思念转化为学习的动力。
(2)对小刚的建议，可用理智控制法，如：自我暗示，提醒自己，遏制不良情绪的产生；在困难和逆境面前，有效地进行自我激励，以从不良情绪中摆脱出来。学会升华，将消极的情绪与头脑中的一些闪光点联系起来，将不良情绪转化为积极情绪。
2．道理：①高雅的生活情趣**于对生活的热爱，对生活积极的和美的感受，生活本身充满着欢乐，生活处处有情趣。②保持乐观的生活态度更能感受生活中的情趣，从而可以在生活中培养高雅情趣。
③丰富的文化生活是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。
启示：①要在日常生活中追求高雅的生活情趣。②要培养乐观的生活态度，还要善于把好奇转化为浓厚的兴趣，从而培养高雅的生活情趣。
③在学好课堂知识的基础上，努力扩大知识面，拓展活动领域。可以根据自己的兴趣爱好，身体条件和时间的可能性，更多地选择不同的文化活动内容，从丰富的文化生活中领略生活的真正意义和情趣。
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七思品下第三单元测试卷
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