七年级语文上册第三单元测试卷

七年级语文上册第三单元测试题及答案。

一、积累与运用（25分）

1.出加点字注音有错误的一项（3分）

a.酝酿（yùn）静默(mò) 澄清 (chéng) b. 黄晕（yùn）榛树 (qín) 山岚(fēng)

c. 贮蓄(zhù) 沏茶(qī) 应和（hè） d. 竹坞(wù) 穹窿(qióng) 铿锵(qiāng)

2．选出词语书写有错误的一项3分）

a.烘托陶冶束手无策呼朋引伴 b. 燎亮风彩花枝招展抖擞精神。

c.和谐荟萃名副其实海底隧道 d. 水藻朦胧繁花嫩叶头晕目眩。

3.改正下面两个病句。（2分）

1）十月的绥中是一个美丽的季节。

2）通过老师的耐心教导，使我改正了错误。

4．选出下列句子中不是比喻句的一项（3分）

a.树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

b.那又浓又翠的景色，简直就是一幅青绿山水画。

c.那点薄雪好像忽然害了羞。

d.乌云的前沿像衣袖似的伸展开来，像穹窿似的压过来。

5、语文趣味题。你能在下面句后括号内用某种动物来比喻此种类型的人吗？选择四个作答。（4分）

例如：立场不稳见风使舵的人（变色龙）

笑脸相迎两面三刀的人一毛不拔吝啬钱财的人（）

孤陋寡闻见识不广的人没有依靠无处投奔的人（）

强横无赖独霸一方的人代人受过替人受罪的人（）

鞠躬尽瘁为民造福的人德才兼备大有作为的人（）

6、选出填入括号处排列最恰当的一组句子（）3分）

落霞孤鹜，秋水长天，是自然之美；忧国忧民，兴利除弊，是社会之美；诗词歌赋，琴棋书画，是艺术之美。但是如果你缺少发现美这种特殊能力，没有审美的眼睛，没有审美的耳朵，没有审美的感受，那么。

你谛听“春江花月夜”只会莫知其然 ②你置身苏州园林也难以领略其中的佳妙。

你面对“断臂维纳斯”只能瞠目而视。

a、①②b、②③c、①③d、③①

7、学完了《竹林深处人家》，同学们意犹未尽。瞧，他们还在热烈谈论着“竹”的有关知识呢！请你根据语境，将空白处补充完整。（3分）

1）甲同学说：我先介绍一个有关“竹”的成语：

意思是 2）乙同学听了，不甘示弱，说：我讲一个有关“竹”的歇后语：

意思是 3）丙同学不慌不忙地说，我来两句关于“竹”的诗句吧：

8、自然界的春、夏、秋、冬四季各有各的妙处，各有各的特色，从而赢得了人们的喜爱，请用概括性的语言写出你爱四季的原因。（4分）

我爱春天的爱夏天的。

爱秋天的爱冬天的。

二、阅读（45分）

一）阅读下面两段选文回答问题（16分）

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿花里带着些甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：

杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。

牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。

9．用简洁的文字概括①②段文字的内容：(3个字)①段段4分）

10．下面三句话依次填入第①段的横线上，正确的一项是2分。

a. 粉的像霞白的像雪红的像火 b. 红的像火粉的像霞白的像雪。

c. 粉的像霞红的像火白的像雪 d. 红的像火粉的像霞白的像雪。

11．如何理解“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”？这句话有什么作用？（4分）

12．文章写蜜蜂、蝴蝶的作用是什么？一个“闹”字写出了怎样的情景？（3分）

13.第②段中“卖弄”一词运用得是否恰当？为什么？（3分）

（二）阅读下面两段选文，回答问题（15分）

梨花开了，又勾起了我对童年的思念。

梨园是我童年的摇篮，我在故乡滹沱河边的梨园里度过了纯真的童年。

记得，故乡的滹沱河在春天里是一条清澈见底的小河，它似一条绿色的飘带束在梨园的腰际。水是透明的，映着蓝天；花是洁白的，散发着清香。春到梨园，花绽枝头，是故乡最美丽最动人的季节，也是我童年的小伙伴们最快乐的日子。

一夜春风花千树。梨花繁花似雪，滹沱河的清流中也浮动着白色的花瓣，碧水香溪载着梨园的天使向远方流去，也流在我和小伙伴们的心里！

梨花最洁白，最纯真，她从不用娇艳的色彩修饰自己。她蔑视一切虚伪和矫揉造作的货色。

也许正因为梨花洁白无暇，才孕育了一颗芳心，才能结出最甜最美的果子吧。

14．这篇文章统领全文的一句话是2分）

15．文中划线的一句话运用了哪两种修辞手法？有什么表达效果？（4分）

修辞手法。表达效果：

16．作者在描绘梨花时，抓住了梨花的什么特征？（3分）

17．作者在文中不仅赞美了梨花，还赋予了梨花一定的象征意义。在文中，你觉得梨花象征什么？（2分）

18．中国古诗文中，含有“梨花”的名句不少。请将你所知道的写几句在下面。（4分）

三）阅读下面两段选文回答问题（14分）

冬雨。清晨，拉开门迈入楼道，就听到楼顶的木制盖板上“沙沙”、“吧嗒”、“乒乓”的声音。

北国的冬不本是下雪的季节吗？在这“大雪”的节令，在一场瑞雪之后，竟然下了一场小雨！听惯了西北风的呼啸，忽然听到这雨声，让人觉得严冬已过去，又置身于春风春雨中了。

那雨声使我不禁联想起广东**，“沙沙”声宛然《沉醉东风》中轻缓细切的弹拨乐，“吧嗒”、“乒乓”的大雨点儿声，多像《雨打芭蕉》演奏到一处小高潮之际那美妙的韵律。

楼外，雨小，雾大。雨，淅浙沥沥，如丝如缕，东飘西洒，悄无声息，要不是偶有几个大雨点，你就看不见它。冬雨虽然似乎来错了季节，却也有情，落在你的脸上、脖子里，并不给你寒意，也不让你产生淋漓之苦，只是凉丝丝的，你会顿生一种特殊的轻柔、清新和亲切感。

冬雨会躲进雾里，跟你捉迷藏，神秘兮兮的。雾蒙蒙，隐住村镇，裹住树，笼着一个神秘的世界。近处，雾中房屋、树木、电杆，朦朦胧胧，影影绰绰，似海上若隐若现的山岛，，又如烟波中耸着桅杆的船舰。

雾也有情，好似跟你逗戏，给你“画”个“圈”，你往前，她就后退，你退回来，她又悄悄地追过来，你喝喊，声音似落进大海里，杳无回音。

雾缓缓消退，树木从雾的纱幔里走出来。杨树虽已落尽了叶子，然而，那擎在枝头的绛褐色的苞头，经雨水润泽，有些膨胀，像初春欲放的苞蕾。远眺小溪旁那一排排一丛丛年轻的柳树，尚存几许绿色或淡黄的叶子，乍一看还真有几分柳枝鹅黄泛青、“依旧烟笼十里堤”的韵味呢。

雨更小了。人们立在雨中谈笑，小孩子们蹲在如镜的小水洼边，和自己的影子相视而笑，指点着，戏逗着。不少人打了伞，红的、黄的、草绿的、天蓝的……饰着各种图案，远看，仿佛翩翩的彩蝶。

此时此景，在许多人的眼中、心中，花伞已远非遮雨的工具，而是艺术品，是生活的装点，是美的一部分，似乎也寄寓了对春的渴望。

应该说，在北国，冬雨总该是不正常的，而这“不正常”却也令我别有情愫，启发了我的新思维，让我体味到造物主的“不拘一格”、无穷变化。冬雨不是老皇历，老皇历有些页码念不得了。不是吗，这几年，在不少发奋图强、追求高远境界的人们的心里，严寒的冬在缩短着．温暖的春在提前着，火热的夏和金灿灿的秋似乎在延长着。

一位大作家说过，既然冬天已经来临，春还会远吗？

冬雨，你该是春的急先锋、春的精灵，你勾起我对春的向往和呼唤，让我早早地盼起春来。你牵着我的思绪超越了一个严寒而没有绿野和鲜花的季节，让我似乎看到一个万紫千红的季节已经早早来临。

19．“在一场瑞雪之后，竟然下了一场小雨”中的“竟然”二字针对而言。（2分）

20．本文依次从觉、觉、觉等方面写冬雨给人们带来的美好感受；再分别写雨中的和，充满了诗情画意。（6分）

21．分别用横线和波浪线划出第4段中的拟人句和比喻句各一。（4分）

22．“冬雨不是老皇历，老皇历有些页码念不得了”，后一句在文中有什么特殊含义？（2分）三、作文（50分）

春游芳草地，夏赏绿荷池。秋饮黄花酒，冬吟白雪诗”一年四季，春夏秋冬，每个季节都有它独特的魅力。请你根据自己的喜爱，写一篇有关季节的作文，来表达你对这个季节的感情。

题目自拟，左右。

2008~2009学年度七年级（上）语文第三单元测试题参***。

一、积累与运用（25分）

3.（1）绥中的十月是一个美丽的季节。或十月的绥中是一个美丽的地方。（2）删掉“通过”或者删掉“使”

5．答案依次是：笑面虎、铁公鸡、井底蛙、丧家犬、地头蛇、替罪羊、老黄牛、千里马。

6、d7.（1）参考示例：①胸有成竹；比喻做事之前已经作好充分准备，对事情的成功已有了十分的把握；又比喻遇事不慌，十分沉着。

②势如破竹；比喻节节胜利，毫无阻碍。（2）示例：①竹篮打水——一场空。

形容白忙活了一场而毫无结果。②山间竹笋——嘴尖皮厚腹中空。讽刺那些说话尖刻、厚颜无耻而又没有学问的人。

（3）示例：①咬定青山不放松，立根原在破岩中。（郑燮《竹石》②竹喧归浣女，莲动下渔舟（王维《山居秋暝》

8.风和日丽繁盛热烈天高气爽洁净严肃（合理即可）

二、阅读（45分）

一）9、春花图春风图。

10、b11、作者由花的甜味生发联想，想象出秋天果实累累的景象，这样写虚实结合，开拓出一个更加美好的景象。

12. 从侧面写出了花色艳丽，花味香甜。“闹”字，不仅写出了声音，而且写出了情态；写出春意勃发、喧闹、沸腾的景象。（说出其中一方面的意思即可）

13.恰当，“卖弄”本来含有贬义，但在文中是贬词褒用，意为“炫耀”。这是拟人的手法，赞颂了鸟儿的歌喉优美动听。

二）14．第一句。

15．比喻和拟人。生动地写出了小河环绕梨园的样子。

16．洁白、清香、纯真。

17．象征着孩子们纯真无暇的心灵。

18．古诗文中描写梨花的语句均可，示例略。

三）19、“北国的冬不本是下雪的季节吗”

20、听、视、触、雾、树木、人

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