第六单元让生活充满阳光。
一、我来选择（下列各题的四个选项中，只有一个是最符合题意的。每小题3分，共48分。）
1．在歌曲《祝你平安》中有这样一段歌词：“你的心情，现在还好吗？你的脸上还有微笑吗？
人生的路，总有许多愁和苦，请你多一些开心，少一些烦恼”。这里的微笑、愁、苦、开心、烦恼都是描写的词汇。
a．心理 b．内心世界 c．性格 d．情绪。
2．“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。”诗中反映的情绪是
a．喜悦 b．悲哀 c．愤怒 d．恐惧。
3．《三国演义》中记载，在长坂坡之战中，张飞大吼一声，吓得曹将夏侯肝胆俱裂，死于马下，这说明
a．张飞的吼声可以直接刺杀人。
b．消极情绪可能会严重影响人的身体健康甚至导致死亡。
c．消极情绪会影响人的智力发展。
d．消极情绪会影响人的正常水平的发挥。
4．饥饿着因得到食物而感到高兴，冒着战火的人因得到片刻安宁、和平而觉得满足，而能力不强的人感到自卑。这些现象说明情绪产生于
a． 人的内心世界的感受 b．客观事物
c．人对客观事物的态度 d．人的需要是否得到满足。
5．下列同学调节和宣泄情绪的做法错误的是
a．陈颜被好友误解，心里很委屈，回家向妈妈倾诉了一番
b．李大星和同学吵架后很生气，绕着操场跑几圈，使自己平静下来
c．周忱因为被书上的一道难题给难住了，烦躁不已，就把书给撕了
d．钱婧在演讲比赛开始时很紧张，她就闭上了眼睛做深呼吸。
6．赵强成绩优秀，但当他进入中考考场时也感到紧张，他反复提醒自己：“沉住气，别紧张，会考好的。”后来他真的考出了好成绩。他调节紧张情绪的方法是
a．自我激励 b．用理智调节 c．情绪转移 d．自我暗示。
7．家长或老师批评自己后，如果心里有气，可以设身处地想一想，假如我是家长或老师会怎样呢？这种调控情绪的方法是
a．转移注意力的方法 b．理智调控的方法 c．幽默化解的方法 d．自我暗示的方法。
8．人的情感具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。因此，要发泄自己的情绪应该
a．不分场合地去表达自己的情绪 b．不顾身边人的感受去表达自己的情绪。
c．在合适的场合用合理的方式发泄自己的情绪 d．喜怒哀乐是个人情感，与他人无关。
9．钱钟书先生在清华大学寓所养过一只猫，这只猫聪明而顽皮，很讨他的喜欢。小猫初次上树，不敢下来，钱老设法将它救了下来。小猫很有灵性，下来以后特意把前爪搭在钱老手腕上，表示感谢。
它的这一举动令钱老高兴了好几天，从此对它更加宠爱。这个故事说明
a．文化修养水平高的人都喜欢养猫 b．钱钟书先生自尊自信。
c．生活中处处有情趣 d．小猫很懂礼貌，也有人的心理。
10．随着年龄的增长，有的中学生开始追求“美”。有的刻意在发型、服饰上打扮自己，想方设法跟上“时代潮流”；有的在服装上追求名牌，赶时髦；有的似痴如狂的“追星”，成为名副其实的追星族；还有的男同学吸烟喝酒，以表现自己“男子汉的风度”。对以上现象认识正确的是
a.这是中学生追求美的表现，无所谓庸俗与高雅
b.这是庸俗生活情趣，不利于中学生的学业进步和身心健康发展。
c.这是处于青春期中学生的正常现象，无可厚非。
d.这体现了中学生对美的追求，属于高雅的生活情趣。
11．小李近来迷上了计算机，他只用计算机玩游戏，常常一放学就从妈妈的包里拿点钱，跑到电子游戏厅，一玩就是三四个小时。没有钱时，就对爸爸说谎，说是要买书，拿到钱后又去玩游戏，结果学习成绩明显下降。可见
a．计算机害死人 b．爱好计算机是一种庸俗的情趣。
c．庸俗的情趣会影响人的学业，甚至事业 d．庸俗的情趣不利于个人品德修养。
12．初中学生丽丽热衷于化妆打扮，追求时尚。她经常穿一些奇装异服，有时打扮得不像初中生的样子。由于她把心思花在穿着打扮上，影响了学习成绩，还招来社会上一些人的麻烦。这一事例说明的是
a．生活中的情趣有高雅的也有庸俗的 b．庸俗的生活情趣不利于青少年的身心发展。
c．高雅的生活情趣符合现代文明的要求 d．讲究穿着打扮不会有什么影响。
13．一次，胡适应邀在某大学演讲，他边讲边在黑板上写下要点。他在引用孔子、孟子、孙中山的话时，便在黑板上写下“孔说”、“孟说”、“孙说”。最后，他发表自己的观点，并随手在黑板上写了两个字“胡说”，结果台下的笑声和掌声不断。
这个故事说明了
①胡适是一个有幽默感的人，他具有高雅的生活情趣 ②有幽默感的人，能抓住生活中有趣的一面，给周围的人带来快乐 ③人们在相互交往、交流中，难以产生多种多样的情趣 ④幽默是高雅情趣的重要体现，是人际交往的润滑剂。
a. ①b. ②c. ①d. ①
14．好奇是兴趣的开始，所以
a．只要好奇，就应该培养成情趣 b．决不从众，坚持自己的个性兴趣。
c．好奇心越多越好 d．我们应该从好奇开始，培养广泛而有益的兴趣爱好。
15．小佳的好朋友从上个学期开始集邮了。小佳知道后也回到家中吵吵嚷嚷让妈妈去买集邮册。妈妈批评小佳“不要别人怎样做，你就怎样做。
要有自己的主见。”小佳不服气，认为自己如果不和大家一样，别人会不愿意和自己一起玩了。对小佳的言行认识错误的是
a．这是一种典型的从众心理，不利于个性发展 b．这有利于同学之间的团结和交往。
c．这不利于个人独立思考和判断能力的提高 d．这不利于自己高雅情趣的培养。
16．时下，日本漫画以其独特的艺术风格吸引着青少年。但究其内容，大部分只是一些迎合好奇心的笑料，还掺杂了一些低级趣味的东西，对学生产生错误的导向。不少学生因沉迷于日本漫画而影响学业。
这告诉我们
对外来文化要有所取舍 ②要善于利用业余时间，丰富精神生活。
不能接触外来文化 ④要多看课内书，不看课外书。
a．①②b．①③c．①②d．②③
二、我来回答（共52分）
17．（12分）小明和小刚是同班同学。他俩都很爱好乒乓球，同是校乒乓球队的成员，训练成绩也不相上下。在最近一次的全市青少年乒乓球比赛时，小明相信自己通过平日的刻苦训练，一定能取得好成绩。
因此，在比赛时，他镇定自若，情绪稳定，愈战愈勇，取得了较好的成绩。而小刚在比赛时却非常紧张，患得患失，一旦失分时就更加控制不住自己的情绪。结果没能发挥出自己应有的水平，名落孙山。
请辨别两位同学的情绪状态谁是积极的，谁是消极的，并简述理由。
18．（12分）材料一：据报载：在日本的某些大公司，建有一个特殊的房间，在这个房间里，悬空吊着沙袋。
如果有人对上司和同事不满，又不便说出时，可以到这个房间去把沙袋看作是“上司或同事”，进行“拳击锻炼”，直到心情平静下来为止。
材料二：当家长或老师批评自己后，如果心里有气，我们可以设身处地地想一想，假如我是家长或老师应该怎么做呢？这样就往往能理解家长、老师对自己的态度，心情也就会慢慢平静下来。
材料三：古代爱国诗人屈原，因主张变革遭到保守势力的反对，后来又被放逐。他内心痛苦万分，创作了长诗《离骚》，倾诉了诗人深沉的爱祖国爱人民的思想感情，为我们留下了宝贵的精神财富。
阅读上述材料，请分别说出材料。
一、二、三对我们的启示。
19．（14分）材料一：孙浩聪明好学，有一套自己的学习方法，成绩优秀。他有着广泛的兴趣、爱好，课余时间他有计划地阅读中外名著，科学安排时间，练习书画，常常设计文学小报，积极为班级学校出板报。
他特别重视动手能力，参加理化实验活动一丝不苟，勤于思考，在老师的帮助指导下，初中阶段就有了小发明，同学们亲切地称他为“小博士”。他每天都有使不完的劲，乐观、热情地与同学交往，他还是蓝球场上的一员猛将。这些业余爱好已成为他生活中不可缺少的组成部分。
他自豪的说：我的生活是丰富多彩的。
材料二：王辉聪明好动，看同学集邮他就哭闹着向父母要钱买邮票，而后随便乱放不加整理。看同学办科技小报他也找出纸笔，胡乱画起来。
打起游戏机来他废寝忘食，到校上课时他则无精打睬，懒懒洋洋。课余时间和同学玩起扑克来相反他则反应灵敏，牌术高超。他自鸣得意的说：
我生活得多自在。
阅读了上述材料后，请你回答：
1）孙浩和王辉的情趣各属于哪一类？（4分）
2）你对他两人怎样评价？为什么？（6分）
3）在你今后的学习生活中，你打算怎样做？（4分）
20．（14分）七年级（2）班学生小强经常听到同学谈论网上的世界很精彩，便抱着好奇的心理试着去了一次网吧。这一去便一发不可收拾，经常在网吧一泡就是三四个小时，后来竟发展到从家里偷钱上网，甚至对父母说谎，骗钱去网吧，沉湎于网络游戏，还经常浏览不健康的**。小强的学习成绩不断下降，视力受到严重影响，而且还染上了吸烟、酗酒的坏习惯。
阅读上述材料，回答：（1）从情趣的角度分析小强沉湎于网络游戏和吸烟的行为。（4分）
2）结合所学知识，对小强上述行为产生的自身原因和危害作出简要分析。（4分）
3）为了让小强杜绝上述不良行为，请你告诉他应该如何去做？（6分）
参***。七年级思品下册单元检测题（二）
一、我来选择（下列各题的四个选项中，只有一个是最符合题意的。每小题3分，共48分。）
二、我来回答（52分）
17．（12分）答：小明的情绪状态是积极的，小刚的情绪状态是消极的。
小明和小刚都很爱好乒乓球，他们平时的训练成绩也不相上下，可比赛的成绩却相差很多。这就是因为比赛时，小明能保持稳定的情绪，镇定自若，结果发挥出了自己的正常水平；而小刚在比赛时却情绪紧张，不能保持稳定的情绪，结果紧张的情绪影响他正常水平的发挥，最终没能取得较好的名次。
18．（12分）材料一说明，我们要学会合理疏泄情绪，在适当的场合，用适当的方式，来排解不良情绪。材料二告诉我们要学会控制情绪，巧妙科学地利用心理暗示，对情绪进行调节。材料三说明，我们要通过自我激励，把痛苦、烦恼、忧愁等不良情绪转变为一种精神力量，把消极的情绪转化为积极的行动。
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