七年级下册思想品德判断题。
第一课。 ）1.既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱，这是自信。
）2.一般来说，一个没有自尊的人也可以赢得别人尊重。
）3.无论是自己对自己价值的肯定，还是他人对我们价值的肯定，即自尊与被人尊重，都是快乐的。
）4.注意容貌上的修饰、举止的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，赢得别人对自己的肯定。这些都是自强的表现 。
）5.只要不气馁、不灰心、不放弃，自己相信自己，自己尊重自己，我们就可以通过进一步地努力，找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬，感受自尊的快乐。
）6.做人不能没有自尊。
）7.真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。自尊是知耻的重要表现。唯有知耻，才有自尊。不知羞耻的人，永远不会有自尊。
）8. 如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知惭愧不感到难为情，就是不自强。
）9.“金无足赤，人无完人。”说的是每个人都有缺点，所以一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确认识自己的缺点，而改不改正缺点则无所谓。
）10.虚荣是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。
）11.虚荣心重的人，常常将荣耀作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。
）12. 我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们当然也有责任去关注他人的自尊、维护他人的尊严。
）13. 无论是谁，尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要。尊重他人就是尊重自己。
）14.自尊的人知道要赢得他人的尊重，首先要尊重自己。
）15. 尊重他人就要意识到他人同自己一样需要自尊。每个人都要通过其他人的尊重、欣赏、鼓励、期望来感受自尊。
尊重是你能给予他人最好的礼物。尊重他人，使我们共同在自尊的快乐中成长。
）16.为了自尊，我们也需要借助他人的眼睛作为镜子，来更好地认识自己。在成长的过程中，我们需要他人善意的提醒，以便意识到自己的弱点、盲点与误区，激励我们更加严格要求自己。
）17. 所谓富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈，说的就是自尊的人最看重自己的人格，维护人格尊严最重要。
）18.自信的人最看重自己的人格，而不良习气有损人格，所以拒绝沾染不良习气。
）19.如果我们养成一种豁达、开朗的性格，还可以更多地欣赏来自他人的智慧，感受自尊的快乐。
）20.自尊者豁达，不斤斤计较。
）21.对待议论与批评，要做到“有则改之，无则加勉”。对恶意的侮辱和诋毁，忍让一下就过去了。
）22.自尊使我们过于敏感、作茧自缚、体验不到生活的乐趣。
）23. 尊重他人，首先不做有损他人人格的事情，其次要善于欣赏、接纳他人。
）24. 尊重他人的最基本表现有：对他人有礼貌、善于站在对方的角度感同身受、尊重他人的人格。
）25. 我们需要别人的承认，我们也需要承认别人。
）26.事实证明，尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。
第二课。 ）1. 相信自己行，是一种信念，也是一种力量。当“我能行”成为一种信念，随着时间的推移悄然沉入我们心底的时候，我们就真正长大了。
）2.“我能行”体现了相信自己、必定成功的态度。每个人都相信自己“我能行”。
）3.“我能行”，就是在思想上相信“我能行”，行为上体验“我能行”,情感上表现 “我能行”。
）4. “我能行”的态度，就是自信。自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。
）5.自卑、自负不同于自信，就在于自卑、自负者依据的事实是虚假的，追求的目标根本不可能达到。自信的人所追求的目标是可以达到的。
）6.产生自卑、自负的原因，主要是因为他们不相信自身的潜力。
）7.自卑与自负都是自信的误区。
）8.自信使我们可以主动、积极地去应对生活中的各种问题，并使我们心情宁静，从容地享受生活的乐趣。
）9.自信是成功的基石。自负与自卑的共性：都是以自我为中心。
）10.自负者所以必然失败，就是因为其追求的目标从一开始就是虚假的。
）11. 自卑者与自负者以自我为中心的心态使他们远离成功。
）12. 自负者不轻言放弃，总是想方设法找到一个远离失败接近成功的通道。
）13. 自信者的快乐不是来自于表扬与嘉奖，而是来自于绞尽脑汁攻克难关后的豁然开朗。自卑与自负的人则看重表扬与嘉奖。
）14. 自信者的乐观、好奇、专注等心理品质有助于成功。
）15. 自卑产生的原因是不相信自己的潜力。
）16.有自信才能有成绩，有成绩就会更自信。
）17. 发现自己的长处，是自信的基础。但在不同的环境里，优点显露的机会并不均等。
）18. 一个人如果没有民族自信心，他的自信可以有意义和价值。
）19. 自信，是撑起信心的最重要支柱。
）20. 自信永远是一种进取精神和科学态度，永远是遇到困难永不低头的巨大精神力量，但有时缺乏准确的自我定位和客观的自我评价。
）21.自信是人生路上最宝贵的财富。
）22.我们只有把个人命运与祖国发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。
）23.一个有强烈民族自信心的人，必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢、落落大方，决不会做有损国格的事情。
）24.自信的人自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。
）25.自负的人，能实事求是地看待自己，既看到自己的优点，又看到自己的缺点。
第三课。 ）1、自立就是自己的事情自己干。
）2. 人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。
）3. 自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。
）4. 善于与他人沟通和交往、能与他人和谐相处，是自立的表现。
）5、人生需要自立。如果我们不能从现在起，在父母和老师的帮助下，自觉地储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中自立。
）6、依赖与自立的关系：只有告别依赖，才能走向自立。所以自立就要拒绝帮助。
）7. 依赖使人丧失独立生活的能力和精神，使人缺乏生活责任感，造**格的缺陷。
）8、依赖使人不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。
）9、告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。
）10.自己的事情自己负责的前提是自立。自立的前提是自主。
）11.自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。遇事没主见，独立徒有虚名。
）12.自主，不仅是一种权利，更是一种能力。
）13、要独立生活，就要做到自己的事情自己负责。只有明确自己的责任，并勇于承担自己的责任，才能成为真正自立的人。
第四课。 ）1.自强就是对未来充满希望、奋发向上、积极进取、永不放弃。自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大作用。
）2. 初中阶段是学习知识、涵养道德、增长才干、发展自己的最佳时期。
）3.在困难面前不低头、不丧气；自尊自爱、不卑不亢；勇于开拓、积极进取；志存高远、执着追求；，等等，都是自强的表现。
）4. 自强是进取的动力，自信是通向成功的阶梯。
）5.自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力。
）6. 自强不息是我们民族的民族精神，它使中华民族历经沧桑而不衰、备经磨难而更强、豪迈地自立于世界民族之林。
）7. 自强的对立面是自卑。
）8、自弃是指自己懒惰成性、得过且过、不求上进、不思进取，虽有理想和追求，但不愿吃苦、不愿奋斗，最终自然一事无成。
）9.自强的航标是战胜自我。 （10.自强的关键要有理想。
）11.自强的捷径扬长避短。 （12.要自强，首先要战胜自我。
）13.没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力；有了理想，就有了方向，有了进取的不竭动力。
）14. 自强者的共同特点是有坚定的理想。
）15.自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人。人最大的敌人不是别人，而是自己。能战胜自己的人，必定能自强。
）16. 自强者面前的拦路虎是放任自我。
）17.认识自我是发展自我的开始。
）18.要自强和成功就要认识自己的长处、天赋和兴趣，知道自己适合做什么，不适合做什么。要发扬自己的长处，避开自己的短处。
）19.如果根据自己的爱好和兴趣确定努力的方向，我们的主动性就会得到充分的发挥。自强的人应善于发现自己的兴趣、爱好和长处，据此确定自己的前进方向。
第五课。 ）1.挫折是指人们所遇到的失利、失败、困难、阻碍等。
）2.不能**和及时防范的**、洪水、泥石流、干旱等是造成挫折的自然因素。
）3.从古到今，没有哪个人能不经历挫折和失败。相反，人们正是在不断认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的，可以说挫折是人生的一部分。
）4.面对挫折，意志不坚定或容易满足的人，不能坚持到底，结果一事无成。
）5.不同的态度，不同的选择，不同的结果。
）6.挫折使人们前进的步伐受到阻碍，令人意志消沉，丧失斗志，从而产生忧愁、焦虑、不安恐怖等消极心理。所以我们要远离它。
）7. 挫折有利于人们磨练意志、增长才干和智慧，使人抖擞精神、发奋努力。所以我们应该正确对待它。
）8.艰苦的环境，能使意志薄弱的人消沉、丧失斗志；却可以使具有坚强意志、积极进取的人精神抖擞、奋发努力。
）9.智慧是人们在战胜一次又一次挫折后获得的最宝贵的礼物。所以我们应该愉快地去应对挫折、愉快地迎接挫折带给我们的馈赠。
）10.遭遇挫折时，首先要树立正确的人生目标。
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