教学目的：
1、学习青、盖的写法，并能很好的运用在写字当中。
2、提高学生观察分析字的能力和水平。
3、培养学生的写字兴趣，加强对祖国的文字教育。
教学重点；将本课的例字写美观。
教学难点：青、盖两字的写法。
教学准备：卡片，录音带，范写用纸。笔、纸。
教学过程：一、检查指导学生将学习用具摆放整齐，稳定学生情绪。做好上课前的准备。
二、引出课题：
我们已经学了哪几种字的写法？它们在写时都应注意什么？今天我们再来学习青、盖的写法。
三、书写认知：
1、审题。明确本次学写的字：青、盖。
2、凭你以往的写字经验，结合课文的注释，来观察感悟本课的字。
1)学生读贴，小结写好“青、盖”的要点。
2)教师范写，讲解“青、盖”的结构特点和写法，以及在米字格的位置。
3、学生汇报（根据学生的汇报情况，适时地完成以下的教学内容）青、盖的写法。
指出这2个字头的共同之处。并对那两个笔画进行重点讲解。
根据学生的汇报，适时地点出字的书写要颔。
4、学生试写：
看来咱们学生观察的挺仔细，说来也头头是道，那么你们能否达到我笔随我意呢？每人挑一个觉得自己有把握能写好的字去写，只一个而已。
5、交流书写体会，之后再写一遍。
6、通过刚才的写和交流，你觉得本课对你而言困难是什么？
教师给予解答和示范。（学生能解决的要学生来解决）四、学生习字。
学生习字教师辽巡视指导，发现问题及时解决。
五、自评，互评：
1、先让学生用红笔画出自己觉得满意的字，或比以前有进步的字。
2、再小组内互评，评出一个组内的优秀作业，上前展示作品，欣赏好作品。
六、课堂小结：你在本课中的收获是什么？
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