人教版高中地理必修3 第三章第二节“流域的综合开发。
以美国田纳西河流域为例）”
学校：嘉应学院。
班级：1401班。
授课教师：金龙。
授课时间：第 9 周星期一第一节。
上课题目：普通高中课程标准实验教科书。
地理3 必修人民教育出版社 2024年4月第3版。
第三章区域自然资源综合开发利用第二节流域的综合开发。
以美国田纳西河流域为例。
教学目标】1、知识与技能。
1）利用图表了解田纳西河的位置，理解田纳西河流域的基本特点和开发背景。
2）理解田纳西河流域的地形、气候、水文特征决定了田纳西河流域综合开发利用的方向。
3）培养阅读分析图表和数据的技能，逐步形成运用基本原理综合评价地理事物的能力。
2、过程与方法。
1）阅读相关地图，建立流域和水系的概念，并总结归纳出流域的基本特点。
2）分析和理解田纳西河流域开发的背景、方向和意义，使学生通过分析某个特殊案列，掌握研究或规划流域开发建设和综合治理的一般过程和方法。
3、情感态度与价值观。
培养学生从可持续发展的角度认识环境和资源的关系，培养对环境、资源负。
责的观念和行为，还要关心我国的基本地理国情，增强保护生态环境的意识。
教学重点】流域开发的自然背景。
教学难点】1、建立流域和水系的概念。
2、田纳西河流域的早期开发及后果。
课型】 综合课。
教学方法】 讲述法、地图法、讨论法。
教具】 教学挂图：“美国地图”
教学过程】一、 组织教学（1分钟）
二、 引入新课（5分钟）
教师讲述] 同学们，“四大文明古国”应该都听过的吧。那么你们现在认真思考。
一下“四大文明古国”在形成和发展的过程中有哪些共同的特点。
在学生读图思考时，书写板书。
板书] 第二节流域的综合开发。
以美国田纳西河流域为例。
学生回答] 都分布在大江大河附近。
教师讲述] 河流与人类生存发展的关系十分密切，人类文明大多发源于大河流域，如尼罗河流域、两河文明、黄河-长江文明、印度河-恒河文明。流域是一种特殊类型的区域，它的各组成部分之间联系非常密切，构成一个整体。因此，对河流进行开发利用，除了要考虑河流的特点外，更要考虑河流的整体性特征，进行综合开发。
美国田纳西河流域开发堪称这方面的成功范例。
教师讲述]请同学们翻开课本的第49页。
三、 讲授新课（30分钟）
教师讲述] 请同学们读书上3.12的图思考一下，什么是流域、分水岭和水系，流域的特性又是什么？
在学生读图思考时，书写板书。
板书] 一、几个基本概念。
1、 流域、分水岭、水系。
2、流域的特性。
教师讲述] 1、 流域、分水岭、水系。
1）流域——指一条河流分水岭以内的集水区域。
2）分水岭——相邻流域间的山岭或河间高地。（分水岭最高点的连线，称为分水线或分水界）
3）水系——指河流干流、支流和流域内的湖泊、沼泽或地下暗河，彼此连接组成的庞大系统。
2、流域的特性。
1）特殊性：每个流域的特征各不相同，有的流域适宜人类生存，而另外一些则不适宜人类生存。
2）整体性：流域内的各组成部分之间联系非常密切，构成一个整体。
教师讲述]我们现在了解了流域的概念，下面请同学们阅读书上第二段和3.13的图，思考田纳西河流域的位置，发源于什么地方，流域开发的自然背景可以分为几个方向呢？
在学生读图思考时，书写板书。
板书] 二、流域开发的自然背景。
1、田纳西河概况。
2、田纳西河流域的自然背景。
1）地形。2）气候。
3）水系。4）矿产资源。
教师讲述] 1、田纳西河位于美国东南部，是密西西比河支流俄亥俄河的一条里程最长、水量最大的分支，发源于阿巴拉契亚山的西坡。
2、田纳西河流域的自然背景。
1）地形：多山，地形起伏大。
优点：水能资源丰富。
缺点：陆路交通不便（但突出了河流的航运作用）
2） 气候（分析图3.14）
**带季风性湿润气候，气候温暖湿润。
冬末春初多降水，夏秋季节降水相对较少。
教师讲述] p50思考题提示：
1、冬末春初多降水，夏秋季降水相对较少。
2、从诺克斯维尔市气温降水柱状图看，田纳西河流域水热条件的匹配并不佳。冬末春初多阴雨，光照少，不利于作物的播种和生长；而在作物生长的旺季——夏季，正是需水量最大的季节，而该季节降水不足，极易形成旱灾，影响作物的生长和成熟。
解决措施：修建水库、发展农田灌溉。
3)水系（讲述图3.15田纳西河在全国航运体系中的作用）
优点：水系发达，支流众多；水量丰富，大部分可通航；通过密西西比河及其支流通往全国大部分地区。
缺点：河流落差大；水量很不稳定。
4）矿产资源。
矿产资源丰富，主要有煤、铁、铜、磷、锌、云母等。
让同学们思考图3.15旁边的思考题时，同时板书。
板书] 三、流域的早起开发及其结果。
世纪下半叶——可不写（对自然环境的影响不大）
世纪后期——可不写（一系列生态问题和发展问题）
世纪30年代初——可不写（田纳西河成为美国最贫困地区之一）
教师讲述] p50思考题提示：
田纳西河进入枯水期时，因水位过低，使吨位大的船只不能通航，将大大影响客货运量。可以通过修建水库大坝的方法调节河流的径流量，使其可以终年通航。
教师讲述]我们了解了田纳西河流域开发的自然背景，下面，我们来学习下田纳西河流域的早期开发及其后果。我们可以把田纳西河流域的早期开发及其后果分为三个阶段。
世纪下半叶。
人口较少，农业较发达，盛产棉花、马铃薯和蔬菜——对自然环境的影响不大。
世纪后期。人口激增，对资源进行大规模掠夺式的开发，导致一系列生态问。
题和发展问题。主要表现：如下表所示。
世纪30年代初——田纳西河成为美国最贫困地区之一。
四、 总结新课（4分钟）
本节课主要介绍了一下流域和水系的相关概念，并了解了一下美国田纳西河的相关情况。简要分析了一下田纳西河早起开发及其产生的影响。面对这些问题，美国人是如何去解决的呢？
带着这个问题，同学们回去自己预习一下后面的内容。
五、 复习巩固（4分钟）
1．下列关于田纳西河的叙述，正确的是b
a．田纳西河是密西西比河上的最大支流
b．田纳西河是密西西比河的支流俄亥俄河的支流
c．田纳西河发源于阿巴拉契亚山的东坡
d．田纳西河发源于阿巴拉契亚山的南坡
2．下列有关田纳西河流域开发的叙述，正确的是c ）
a．田纳西河流域的地形、气候决定了其综合开发利用的方向。
b．田纳西河流域的水文特征决定了其综合开发利用的方向
c．田纳西河流域的自然背景决定了其综合开发利用的方向
d．田纳西河流域的矿产资源蕴藏状况决定了其综合开发利用的方向
3．关于田纳西河流域的早期开发的叙述，正确的是 ( d )
a．田纳西河流域的开发历史较早，16世纪下半叶就有较为发达的农业
b．田纳西河流域的早期开发，18世纪下半叶流域内土地退化、植被破坏严重
c．田纳西河流域是美国的老混合农业区改(老棉花带)，长期高强度种植棉花造成生态退化
d．田纳西河流域内为了扩大耕地面积不断砍伐森林，造成水土流失、生态环境恶化。
六、 布置作业（1分钟）
1、 思考p51活动题，澳大利亚墨累—达令河流域开发的情况。
附：板书设计。
第二节流域的综合开发。
以美国田纳西河流域为例。
一、 几个基本概念。
1、流域、分水岭、水系。
2、流域的特性。
二、流域开发的自然背景。
1、田纳西河概况。
2、田纳西河流域的自然背景。
1）地形。2）气候。
3）水系。4）矿产资源：
三、流域的早起开发及其结果。
世纪下半叶。
世纪后期。世纪30年代初。
课后分析】……
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