时间：90分钟满分：100分。
班级姓名成绩___
一、基础练习(40分)
1.默写《矛与盾》全文。2.给多音字注音并组词。
着奔载著3.组词。祠。拷。
腮。辍。纽。饲。
铐。鳃。缀。钮。
4.请按要求或提示填写词语。
比一比，再组词。
崭___铰___卸___胭___暂___绞___御___咽___将下列词语补充完整，再根据提示写词语。
1.指___为___2.__轻___重。
3.__阳___火4.__出___庐。
再写一个含比喻的成语___仿照。
2.再写一个词语___
5.描写“人”的成语。
我哥哥___我很喜欢他。
6.读下面一段话，在括号里填入由“静”字组成的词。
夜深了，周围___了下来，在中医院的病房里，明明___地坐在***的身边。他看着***___的脸，想起***以前倾注给他无限的爱，心情久久不能___眼泪暗暗流了下来。罗医生抚摩着他的头，轻轻地说：
“遇事要___不要激动和慌乱，***吃了药，慢慢就会好的。”7.下面的句子没有语病的一项是（）
a .我估计李明一定知道这件事的起因。b .
听了福楼拜的一席话，对莫泊桑的启发很大。c.受到别人的嘲笑其实并不可怕，可怕的是自己看轻自己。
d.六年级二班的语文成绩是六年级最好的一个班。8.
按要求写句子。
难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？（改为陈述句）__
我的耳畔又响起了队员们熟悉的笑声。（缩句）__
那一摞碗在少年的头上不停地晃动着。（改为拟人句）__小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”（改为转述句）__
她俩飞到那没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦的地方去了。（用划线词造句）__
9.使卵石臻于完美的，并非___而是印度）教室。
马蒂尼里___起来，拥抱我，__我的脸颊，在我脸上留下了唾沫印儿，他们___住我的手，__着我的上衣。达尼埃里把那几张瑞士邮票___在我衣袋里，斯巴多尼把他的笔帽也___给了我。铃声还是不停地响着，别的班级都已经离开教室了。
到时候啦，孩子们，咱们得走了。”
泰戈尔《飞鸟集》
10.补充句子。
死去元知万事空，__陆游《示儿》）
人之学问知能成就，犹___王充《论衡·量知篇润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》）
洛阳亲友如相问，__王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）11.将序号填在相应的著作后面。
红孩儿②乔奇③美猴王④王熙凤⑤汤姆⑥林冲⑦刘姥姥⑧哈克⑨武松⑩贾宝玉。
1.（1）《西游记》__
2.（2）《汤姆·索亚历险记》__3.（3）《水浒传》__4.（4）《红楼梦》__
二、阅读理解(30分)
12.阅读下文，回答问题。
正在这时，铃声响了。铃声从院子里传来，穿过走廊，闯进每个。
我本应该让他们排好队，但现在是不可能的了。全体学生簇拥着我，实际上是跑着出去的。但是一到街上，孩子们像是烟消云散，转眼就不见了，他们的爸爸、妈妈、奶奶、姐姐早把他们带走了。
只剩下我一个，孤零零地站在门口，一副衣冠不整的样子，上衣还掉了一颗纽扣。谁会拿走我的纽扣呢？我脸上还有粘呼呼的唾沫印哩。
再见吧，学校。很久以后我再回来时，会遇到陌生的老师。那时候，我能找个什么借口才能回到那间老教室，才能拉开那个马蒂尼里放过蜥蜴的抽屉呢？
等我回到家里，如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去脸上的唾沫印儿。
1.（1）本文选自课文作者是___的。
a .《学校的最后一天》意大利乔万尼·莫斯卡b .《在学校的最后一天》美国乔万尼·莫斯卡c .
《学校的最后一天》意大利大卫·欧文d .《在学校的最后一天》意大利乔万尼·莫斯卡。
2.（2）文中横线上依次要填写的字词是（）
a.站吻拉抓塞放b.跳吻抓拉塞塞c.站吻抓啦放塞d .跳吻拉抓塞塞。
3.（3）文中没有标点的地方应该加的标点是（）
a .，b .，c .，d .，
4.（4）判断下面的说法是否正确。
“铃声从院子里传来，穿过走廊，闯进每个教室。”这句话用了夸张的修辞手法，表现师生之间要分别之前的难分难舍。__孩子们像是烟消云散，转眼就不见了……”这句话是说孩子们对老师的爱是一时冲动，见了自己的爸爸妈妈就忘了老师，是孩子的天性。
__“只剩下我一个，孤零零地站在门口”是说老师和孩子们分开以后感到很失落，很孤单。__
“一副衣冠不整的样子，上衣还掉了一颗纽扣”是说这些孩子太调皮，把老师的纽扣都扯掉了。__
“如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去脸上的唾沫印儿”这句话是说“我”极想留下一些什么学生的东西作为永久的纪念，所有没收上来的东西都已经还给了学生，只有这“唾沫印儿”是学生主动给予的，“我”极为珍惜，不忍洗去，也就是含蓄地表达了老师对学生的不舍，对学生的爱。__
5.（5）联系上下文解释词语。
烟消云散：__聊以**：__
6.（6）第二自然段中孩子们和老师分别时做了哪几件事？
请按顺序写下来，这样写表现了孩子们对老师怎样的感情？
7.（7）你也即将离开母校，和你的老师分别，有什么话想对你的老师讲吗？请写出自己的心里话。13.给划线的字选择正确的读音。
似（sìshì）_乎兴（xīngxìng）__奋逃窜(cuànchuān)__暑假(jiàjiǎ)_14.阅读下文，回答问题。
迎着风走。一群探险者听说某地新发现一个岩洞，立即就赶去探险。当他们爬上山坡时，兴奋的心情难以形容。
一进洞，他们便被洞中天然形成的钟乳岩所吸引，一路观赏：不知不觉越走越深。虽然岔路很多，他们却并不害怕，每到一个岔路口，他们都会留下一个标记。
不知过了多久，手电筒的光暗下去时，他们还没有走到岩洞的尽头。于是。他们决定往回走，走来走去，才发现迷路了。
每一个岔路口都有标记，每一条通道都似曾相识，他们有些惊慌，不知道会有什么样的命运等待着他们。⑧终于，他们的手电筒全熄灭了，周围一片黑暗。一开始，他们还想寻觅洞口微弱的光亮，可是走到**都是无尽的漆黑，他们相互牵着的手已沁出汗水。
夜光手表显示已是下午六点，外面应该暗下来了，靠光源找洞口的希望破灭了。而且，他们被饥饿包围着，原以为洞不会很深，所以，他们没有准备食物。绝望渐渐爬上他们的心头。
④沉默了—会儿，领队忽然问谁有打火机，有人将打火机递给他。他点燃打火机，屏住呼吸，一动不动地看着那簇火苗，忽然，火苗稍微地倾斜了一下。领队看了一下．熄灭打火机，带着大家向与火苗倾斜相反的方向走去。
就这样每到一个岔路口，他都用打火机微弱的火苗捕捉那一丝微风。大家仿佛看到了希望，可是，打火机里的汽油很快便用完了。人们的心再度沉了下去。
⑤领队忽然脱光上身，站在岔路口，静静地感觉那极微弱的风，其他人纷纷效仿。就这样，他们又走了许久。风渐渐大了起来，终于，他们找到了出口，人们纷纷赞叹领队的智慧与冷静。
⑥生活中，我们常常在挫折与磨难中陷入困境，不知何去何从。更多的时候，我们总是选择逃避，可是那样会让路越走越。
艰难。人生际遇就像故事中黑暗的岩洞，我们只有迎向生活的风雨，才会在没有光亮的情况下，找到光明的出路。
1.（1）选择划线多音字的正确读音。
兴奋___xīngxìng）似曾相识___shìsì）屏住呼吸___bǐngpíng）磨难___nànnán）
2.（2）“一群探险者听说某地新发现一个岩洞，立即就赶。
北师大版六年级下册语文混合练习期末试卷
时间 90分钟满分 100分。一 基础练习 40分 1.看拼音，写词语 2.下列词语和划线字的读音全都正确的一组是 a 缺乏息灯缩短 s u 叛逆 n b 裙子钱币玛瑙 n o 秧歌 y ng c 开啃煤体尘埃 i 徘徊 hu d 蘑姑校正毒素 sh 侵蚀 sh 3.写出下面各字的形近字，并组词 炽...
小学语文北师大版六年级下册六英雄综合活动教学设计
1教学目标。1.通过阅读群文，了解人物特点，提取信息，形成 什么是英雄 的观点。2.在阅读比较中，了解不同时期英雄的不同特点，诠释英雄品质。3.在阅读辨析中，受到英雄人物的感染，培养优良品质。2学情分析。六年级作为第三学段的最高年级，对于学生语文阅读素养的提升有着重要影响，也起着重要作用。六年级的学...
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