时间:90分钟满分:100分。
1.(1)原句:飞离地球、遨游太空是中华民族很久以来的2.班级姓名成绩___
梦想。(改为双重否定句)
2)原句:还有什么节目比得上这种顽强而鲜明的高歌曼舞?(改为陈述句)
一、基础练习(40分)
1.选出下列词语中划线字的正确读音。
铁锅___guō wō)鱼腥___xīng xīn)哀悼___dào diào)田螺___luó nuó)祭祀___sì shì)瘦___小(shòu sòu)茁___壮(zuó zhuó)剖___开(pōu pō)2.我能从每组中选出一个错误的语音,并改正。
迸裂(bìng)抽噎(yē)(yì)_
破绽(zhàn)刻薄(báo)(tòu)__妖娆(ráo)打量(liáng)粗犷(guǎng)④充沛(pèi)颧骨(guàn)(xiè)_3.补充词语:
惊心动___不假思___饥寒___
4.按要求改写下面的句子。
战役渗透机械3.(3)原句:郝副营长点燃了那本书。(改为被字句)4.
4)加上恰当的关联词:__我与人类隔绝,仿佛一个隐士,__我并未因为没有粮食,饿死在这不毛之地。
5.(5)在夜色中雄伟更加宝塔山显得(组成两个意思相同的句子)6.(6)桂花开了,离得很远就闻到了香气。(改为夸张句)7.
7)马上就要毕业了,请给你最喜欢的老师写一段毕业赠言。
5.按要求写句子。
我被爸爸打了一顿。哭了起来。(改成“把”字句)②六朝古都南京是一座依江而立的美丽城市。(缩句)
仔细观察博览群书写出佳作(用恰当的关联词连成一句通顺的话)
他说话很快。(改成比喻句)
6.找出一首类似《出塞》这样描述边塞军旅生活的古诗写在下面。7.下面的句子没有语病的一项是()
a .我估计李明一定知道这件事的起因。b .
听了福楼拜的一席话,对莫泊桑的启发很大。c.受到别人的嘲笑其实并不可怕,可怕的是自己看轻自己。
d.六年级二班的语文成绩是六年级最好的一个班。
8. “我们怎么会忘记这充满欢声笑语的校园呢?”与这句话意思不一样的是()
a .我们不可能不忘记这充满欢声笑语的校园。b .我们绝对不会忘记这充满欢声笑语的校园。c.我们一定会记住这充满欢声笑语的校园。
9.使卵石臻于完美的,并非___而是印度)某个人物是怎么应对困难的。
a.《假如给我三天光明》b.《鲁滨逊漂流记》c.《汤姆索亚历险记》d.《童年》
泰戈尔《飞鸟集》
10.《石灰吟》中表达诗人气节的诗句是芙蓉楼送辛渐》中表明作者不会同流合污、随波逐流的意志的诗句是。
11.写出“为是其智弗若与?日:非然也”的意思。
二、阅读理解(30分)
12.语言积累与运用。
1.(1)【以诗言志】古人常以诗言志,于谦借石灰言志:
___要留清白在人间”;郑燮借竹言志:“千磨万击还坚劲,__大声高呼“__不拘一格降人才”的龚自珍也曾借落花言志:“落红不是无情物,__
2.(2)【智者之声】古人告诫我们,少年是做学问最好的时光,切勿荒废:“少壮不努力,__做学问不懂就要多问,因为“人非生而知之者,__学本领要多实践,不要空谈,正如《文心雕龙》中说的“__观千剑而后识器。
”哥伦比亚的马尔克斯认为诚信非常重要,他说:“守信是一项财宝,__
3.(3)【阅读感悟】面对生活中的困难,不同的人们有不同的应对,请从下面名著中任选一本,举例说说其中的。
13.读古诗《送元二使安西》,写出诗中写送别的时间、地点、环境气氛的句子。
14.阅读下文,回答问题。
迎着风走。一群探险者听说某地新发现一个岩洞,立即就赶去探险。当他们爬上山坡时,兴奋的心情难以形容。
一进洞,他们便被洞中天然形成的钟乳岩所吸引,一路观赏:不知不觉越走越深。虽然岔路很多,他们却并不害怕,每到一个岔路口,他们都会留下一个标记。
不知过了多久,手电筒的光暗下去时,他们还没有走到岩洞的尽头。于是。他们决定往回走,走来走去,才发现迷路了。
每一个岔路口都有标记,每一条通道都似曾相识,他们有些惊慌,不知道会有什么样的命运等待着他们。⑧终于,他们的手电筒全熄灭了,周围一片黑暗。一开始,他们还想寻觅洞口微弱的光亮,可是走到**都是无尽的漆黑,他们相互牵着的手已沁出汗水。
夜光手表显示已是下午六点,外面应该暗下来了,靠光源找洞口的希望破灭了。而且,他们被饥饿包围着,原以为洞不会很深,所以,他们没有准备食物。绝望渐渐爬上他们的心头。
④沉默了—会儿,领队忽然问谁有打火机,有人将打火机递给他。他点燃打火机,屏住呼吸,一动不动地看着那簇火苗,忽然,火苗稍微地倾斜了一下。领队看了一下.熄灭打火机,带着大家向与火苗倾斜相反的方向走去。
就这样每到一个岔路口,他都用打火机微弱的火苗捕捉那一丝微风。大家仿佛看到了希望,可是,打火机里的汽油很快便用完了。人们的心再度沉了下去。
⑤领队忽然脱光上身,站在岔路口,静静地感觉那极微弱。
的风,其他人纷纷效仿。就这样,他们又走了许久。风渐渐大了起来,终于,他们找到了出口,人们纷纷赞叹领队的智慧与冷静。
⑥生活中,我们常常在挫折与磨难中陷入困境,不知何去何从。更多的时候,我们总是选择逃避,可是那样会让路越走越艰难。人生际遇就像故事中黑暗的岩洞,我们只有迎向生活的风雨,才会在没有光亮的情况下,找到光明的出路。
1.(1)选择划线多音字的正确读音。
兴奋___xīngxìng)似曾相识___shìsì)屏住呼吸___bǐngpíng)磨难___nànnán)
2.(2)“一群探险者听说某地新发现一个岩洞,立即就赶。
小学语文北师大版六年级下册六英雄综合活动教学设计
1教学目标。1.通过阅读群文,了解人物特点,提取信息,形成 什么是英雄 的观点。2.在阅读比较中,了解不同时期英雄的不同特点,诠释英雄品质。3.在阅读辨析中,受到英雄人物的感染,培养优良品质。2学情分析。六年级作为第三学段的最高年级,对于学生语文阅读素养的提升有着重要影响,也起着重要作用。六年级的学...
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第三单元图形的运动。图形的旋转 一 教学设计。教学内容 本节课内容是在学生已初步认识了生活中的旋转现象的基础上进行教学的。主要是让学生掌握如何围绕某一点将图形顺时针或逆时针旋转90度,该部分知识是空间与图形领域的重要知识点。为了更好地让学生掌握本节知识,教材从观察钟面入手,通过让学生观察时针 分针和...
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北师大版六年级下册 品德与社会 教案 播种绿色播种希望 教学目标。1.了解沙尘暴问题与人类行为之间的关系。2.知道人类懂得树木森林与自身生存的关系经历过许多曲折。3.了解人们为恢复环境所做的努力。教科书分析。参见第134 137页。教学准备。1.根据所在地区的特点,有针对性地补充准备一些材料。例如,...