时间：90分钟满分：100分。
班级姓名成绩___
一、基础练习(40分)
1.默写《矛与盾》全文。
2.把下面的词语补充完整，并选其中两个以上词语写一段话。见___知___竭泽而___精___求精独出心___
百___成___脍___人口舍本___末无___无故3.比一比，再组词。揭。嘲。
蚀。键。莹。渴。
潮。浊。健。荧。
4.反义词：
当机立断——_铺张浪费——_慌慌张张——_
5.按要求写句子。
我被爸爸打了一顿。哭了起来。（改成“把”字句）②六朝古都南京是一座依江而立的美丽城市。（缩句）
仔细观察博览群书写出佳作（用恰当的关联词连成一句通顺的话）
他说话很快。（改成比喻句）6.选词填空。
试验实验。我们这节课到___室里上。
经过无数次___卫星终于上天了。镇定镇静。
但这小姑娘的___勇敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明！
声音是那么___坚强，而又充满着慈爱。7.将成语补充完整：
精兵___政___机妙算文质___
8.能正确解释“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的是（）a.人都有一死，或者死得如泰山一样重，或者死得和鸿毛一样轻。
b .人都是要死的，或者死得比泰山重，或者死得比鸿毛轻。c.
人都是要死的，有的人死得比泰山还重，有的人死得比鸿毛还轻。d.人都是要死的，有的人死得和泰山一样重，有的人死得和鸿毛一样轻。
9.判断正误。
1.（1）“你连一间小小的屋子都不扫，又怎么去扫天下。
呢？”意思是说：你连一间小小的屋子都不扫，是不可以去扫天下的。2.（2）《跳水》的作者是**的列夫·托尔斯泰。在文中，1 / 4
作者批评了船长用枪指着儿子，逼儿子跳水的错误做法。经离开教室了。
3.（3）《大自然的秘密》告诉我们：人是万物之灵，所以人不用遵循大自然的规律。
4.（4）《成吉思汗和鹰》中，成吉思汗从怒而杀鹰的教训中，悟出了一个道理：永远不要在发怒的时候处理任何事情。
10.《石灰吟》中表达诗人气节的诗句是芙蓉楼送辛渐》中表明作者不会同流合污、随波逐流的意志的诗句是11.将序号填在相应的著作后面。
红孩儿②乔奇③美猴王④王熙凤⑤汤姆⑥林冲⑦刘姥姥⑧哈克⑨武松⑩贾宝玉。
1.（1）《西游记》__
2.（2）《汤姆·索亚历险记》__3.（3）《水浒传》__4.（4）《红楼梦》__
二、阅读理解(30分)
12.阅读下文，回答问题。
正在这时，铃声响了。铃声从院子里传来，穿过走廊，闯进每个教室。
马蒂尼里___起来，拥抱我，__我的脸颊，在我脸上留下了唾沫印儿，他们___住我的手，__着我的上衣。达尼埃里把那几张瑞士邮票___在我衣袋里，斯巴多尼把他的笔帽也___给了我。铃声还是不停地响着，别的班级都已。
到时候啦，孩子们，咱们得走了。”
我本应该让他们排好队，但现在是不可能的了。全体学生簇拥着我，实际上是跑着出去的。但是一到街上，孩子们像是烟消云散，转眼就不见了，他们的爸爸、妈妈、奶奶、姐姐早把他们带走了。
只剩下我一个，孤零零地站在门口，一副衣冠不整的样子，上衣还掉了一颗纽扣。谁会拿走我的纽扣呢？我脸上还有粘呼呼的唾沫印哩。
再见吧，学校。很久以后我再回来时，会遇到陌生的老师。那时候，我能找个什么借口才能回到那间老教室，才能拉开那个马蒂尼里放过蜥蜴的抽屉呢？
等我回到家里，如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去脸上的唾沫印儿。
1.（1）本文选自课文作者是___的。
a .《学校的最后一天》意大利乔万尼·莫斯卡b .《在学校的最后一天》美国乔万尼·莫斯卡c .
《学校的最后一天》意大利大卫·欧文d .《在学校的最后一天》意大利乔万尼·莫斯卡。
2.（2）文中横线上依次要填写的字词是（）
a.站吻拉抓塞放b.跳吻抓拉塞塞c.站吻抓啦放塞d .跳吻拉抓塞塞。
3.（3）文中没有标点的地方应该加的标点是（）
a .，b .，c .，d .，
4.（4）判断下面的说法是否正确。
“铃声从院子里传来，穿过走廊，闯进每个教室。”这句话用了夸张的修辞手法，表现师生之间要分别之前的难分难舍。__孩子们像是烟消云散，转眼就不见了……”这句话是说孩子们对老师的爱是一时冲动，见了自己的爸爸妈妈就忘了老师，是孩子的天性。
__“只剩下我一个，孤零零地站在门口”是说老师和孩子们分开以后感到很失落，很孤单。__
“一副衣冠不整的样子，上衣还掉了一颗纽扣”是说这些孩子太调皮，把老师的纽扣都扯掉了。__
“如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去脸上的唾沫印儿”这句话是说“我”极想留下一些什么学生的东西作为永久的纪念，所有没收上来的东西都已经还给了学生，只有这“唾沫印儿”是学生主动给予的，“我”极为珍惜，不忍洗去，也就是含蓄地表达了老师对学生的不舍，对学生的爱。__
5.（5）联系上下文解释词语。
烟消云散：__聊以**：__
6.（6）第二自然段中孩子们和老师分别时做了哪几件事？
请按顺序写下来，这样写表现了孩子们对老师怎样的感情？
7.（7）你也即将离开母校，和你的老师分别，有什么话想对你的老师讲吗？请写出自己的心里话。13.给划线的字选择正确的读音。
似（sìshì）_乎兴（xīngxìng）__奋逃窜(cuànchuān)__暑假(jiàjiǎ)_
14.阅读下文，回答问题。
跨越百年的美丽《节选》
关于放射性的发现，居里夫人并不是第一人，但她是关键的一人。在她之前，2024年1月，德国科学家伦琴发现了x光，这是人工放射性；2024年5月，法国科学家贝克勒尔发现了天然放射性。尽管这都还是偶然的发现，居里夫人却对此提出了新的思考：
其他物质有没有放射性？就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一下这里壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。
是她提出了放射性这个词。两年后，她发现了钋，接着发现了镭。为了（提炼冶炼）纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。
他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行（提炼冶炼），然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个（抛弃废弃）的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。
一天，疲劳之极的玛丽揉着酸痛的后腰，隔着满桌的试管、量杯问皮埃尔：“你说这镭会是什么样子？”皮埃尔说：
“我只是希望它有美丽的颜色。”经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中（提炼冶炼）出了0.1克镭。
它真的有极美丽的颜色，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的楚光。
1.（1）选择文中括号里使用正确的词语。
提炼冶炼）__纯净的镭进行___提炼冶炼）
抛弃废弃）__的破棚子（提炼冶炼）__出了0.1克镭。
2.（2）为什么说“关于放射性的发现，居里夫人并不是第。
一人，但她是关键的一人”？
3.（3）文中画线的句子运用了___的修辞手法，说明了___
4.（4）从文中划线的“终日”和“终于”两个词中，你体会到了什么？
5.（5）玛丽和皮埃尔的对话说明他们在如此艰苦的条件下。
进行如此艰难的实验，不是为了___而只是为了___他们追求的目标是高远的。
三、写作(30分)
15.生活中时时有欢乐，一场温暖的亲人聚会，一次欢快的课外活动，一个快乐的童年游戏，甚至一次助人为乐之举……这些都可能成为我们心中最快乐的元素。本次习作就请以“快乐”为主题写一篇习作。
要求内容具体，语意新颖，语句通顺，条理清晰，富有真情实感。题目自拟，左右。
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