小学语文六年级基础知识 阅读理解每日一练二

发布 2020-09-16 02:23:28 阅读 4585

一、根据意思写出四字词语。

1.扪心自问,并不感到愧疚。(

2.对事物了解得非常清楚。(

3.别人已有进步,不能再用老眼光去看他。()

4.因感情激动而使眼泪充满了眼眶,形容感动至极。()

二、句子训练场。

1.这是天地给我们的恩泽。(改为反问句)

2.跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了。(改变语序,句意不变)

3.人与人之间密切的关系,让我感到亲切,舒服。(改为双重否定句)

4.多读好书可以丰富和提高我们的知识。(修改病句)

三、课外阅读。

为了黑孩子的一条胳膊。

今年早春二月的一个夜晚,一辆救护车在非洲冈(ɡānɡ)比亚的道路上疾驰着。雪亮的车灯划破了漆黑的夜幕,救护车在一家医院门口停下,一名7岁的黑孩子被抬了下来,他当天下午从10多米高的树上掉下,摔伤了左上臂,导致左上臂的伤口流血不止。

医院手术室灯火通明,中国驻冈比亚医疗队骨外科主治医生关活茂刚做完一个手术,受伤的黑孩子又被推了进来。关医生发现,黑孩子左上臂下端骨头断裂,大部分肌肉断离,神经严重挫伤。在当地,像这样的病例,以往的处理都是截肢。

这里的医疗条件极差,缺乏应有的医疗设备。从黑孩子摔伤到现在已达8个多小时,孩子现已昏迷,要保住这条胳膊是很困难的。“截”还是“保”?

关医生思索着:截肢是容易的,但从此这孩子就成残疾人了。我们的责任是救死扶伤,困难再大也要保住孩子的这条胳膊。

于是,他果断地决定:“立即抢救!”

时间就是生命。关医生站在手术台前,紧张地工作着。他以最快的速度清洗伤口,整复固定了骨头,又立即将断离的血管找到,熟练地缝合血管……时间一小时一小时地过去了。

当血管接完,放开两端血管夹时,一双双眼睛盯住孩子受伤的左臂。“血流通畅了!”呼声同时从人们的嘴里发出。

黑孩子的胳膊保住了。

手术完成已是第二天清晨,关医生顾不上休息,又开始考虑下一步**方案了。

冈比亚医务人员对中国医生敢于承担风险的精神和一丝不苟(ɡǒu)的工作作风赞叹不已。病孩的父母紧紧地握住关医生的手,泪水禁不住流了出来。

1.从哪些句子可以看出黑孩子的抢救迫在眉睫?请你用‘”在短文中画出来。

2.文中画线句子可以体现出关医生具有怎样的品质?

3.下列说法错误的一项是( )

a.关医生面临“截”还是“保”这两个问题,他想要尽全力保住孩子的胳膊,不让孩子成为残疾人。

b.这篇文章主要是想告诉我们,不能有种族歧视的看法,每个人都是一样的。

c“一丝不苟”是说关医生做事非常认真,在尽全力为孩子医治。

4.“时间就是生命”,请你谈谈你对这句话的理解。

六年***:

一、1.问心无愧 2.了如指掌 3.刮目相看 4.热泪盈眶。

二、1.这难道不是天地给我们的恩泽。

2.雨跟着一缕缕轻盈的云雾悄悄地来了。

3.人与人之间密切的关系,不得不让我感到亲切,舒服。

多读好书可以丰富我们的知识和提高我们的水平。

三、1.黑孩子左上臂下端骨头断裂,大部分肌肉断离,神经严重挫伤。在当地,像这样的病例,以往的处理都是截肢。这里的医疗条件极差,缺乏应有的医疗设备。

2.关医生敢于承担风险,一心想要保住孩子的一条胳膊,体现出他对工作认真负责的态度。

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一 句子训练营。1.气象台发布了消息。扩句 至少两处 2.春天把歌声藏在柳树的枝叶里。改为被字句 3.这清白的梅花是不能玷污的。改为反问句 4.巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。改为感叹句 5.土家族是我国五十六个民族。修改病句 二 口语交际。相信经过对少数民族的学习 你一定对少数民族有了更加深刻...