画家笔下的质感 第一课时

课题。画家笔下的质感。

课型。欣赏评述。

班级。七年级。

学科教学目标。

1．通过本课学习，使学生了解绘画质感的形成原因，理解绘画中表达质感的方法。2．了解和感受材料和质感美，让学生从不同材料的使用中获得体验的乐趣，并大胆。

地去创作和表现。

3．培养学生的创新精神和合作意识。重点：

运用材料表达质感的表现手法。

难点：能够利用不同的材料特征表达不同的质感。

教学重难点学情分析及课前准备。

教材教具。一、组织课堂教学（目测学生工具准备情况）二、导入新课：

1．以学生的文具盒为例，说明你喜欢它的原因。（材料和感受）2．活动一：教师选取四件物品（黑板擦、校服、窗户玻璃和黑板），请二位学生说。

明他们给你的感受。

三、讲授新课：1．问题：“你如何理解“质感”一词？”请学生回答。

质感是我们对某种物质的触觉或视觉感受，如布的柔软与钢的坚硬、瓷的光滑与陶的。

粗糙。绘画中对不同材质运用不同的手法所表现出来的材质真实感，是画家笔下的质感。学习质感、天然质感和人工质感的概念。

2．活动二：四件物品（玻璃碗、笔筒、紫砂杯和贝壳），请一位学生说明哪些属于。

天然质感，哪些属于人工质感。

四、感受质感：

1．不同的材料给人的质感不同。2．欣赏六**片（柔软与坚硬）、（透明与浑浊）、（光滑与粗糙）、（干枯与润泽）、

粗壮与细小）、（寒冷与炎热）。五、小结：

1、当我们沉醉在大自然给予的美景时，心中可能会有一种非常强烈的愿望，那就。

是想用手中的笔把它画下来，留下永恒的记忆。你是否很想知道怎样来表现物体的质感呢？让我们一起来学习吧！

2．表现质感的方法：（结合**来分析）

第。一、色彩表现。欣赏水彩画、水粉画和油画作品，同时介绍它们的不同特点。第。

二、明暗、线条。素描作品欣赏，体会由明暗和线条带来的真实感。第。

三、运用材料。六、领悟材料美：1．欣赏油画《根》，（黄土高原的雄厚与苍茫）。

2．欣赏邵增虎的油画作品《任弼时》，（茅草屋、石头地、发白的军装等）。3．欣赏杨志坚油画作品《冠军的诞生》，体验质感的描述与表现。4．欣赏素描作品《手套》，体验材质的表达。

5．欣赏课本第15页，各种物体的材质对比。

教学活动设计。

6．欣赏课本第17页，各种线条的运用对比。七、学生练习，教师巡视辅导：

1．初步尝试绘画出一张富有材料和质感的作品。2．要求：独立完成，并能体现材料的美感。3．学生将完成的作业张贴在黑板上，由学生互评、（你最喜欢哪张作品，为什。

么？），运用那种方法法和追求表达何种质感？）教师评价。

八、教学拓展：

1．在建筑（卢浮宫的玻璃金字塔）、灯具（水晶灯）、家具（沙发）和陶瓷用品。

茶具）说明材料和质感知识的运用广泛。

2．从摄影艺术、生活用品和造型设计方面说明。3．广告设计和服装设计都。

要运用材料和质感的知识。

九、教师小结：

在以后的生活和学习中，同学们留心观察、细心地体会，还可以利用其它材料。

进行研究，为生活创造更多更美的图形，为学习增添更多的乐趣。

十、教后反思：

板书设计。

画家笔下的质感 第一课时

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