四、启发引导，精讲点拨。
品味语句。1、“我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。”这里的“生命最初的快乐和梦幻”指的是什么？
2、作者的这一本书为什么“值得我用崇敬的心灵去赞美”？
3、“我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。”怎样理解“枉读了这几十年的书”“枉写这几十年的诗”？
“人不能忘本”的“本”？
五、系列训练，当堂达标。
一、基础知识运用。
1.下列加点字的注音有误的一项是()
a.催眠（ｍｉ马鬃（ｚō驮狮灯（tuó）b.凄惨（ｃǎ幽默（ｙｉ脊背（jǐ）
c.崇敬（ｃｈ惩罚（ｃｈ枉读（wǎng）d.皱纹（ｚｈ麻雀（ｑｕ眼眶（kuàng）
2.下列句子中无错别字的一项是()
a.磨磨蹭蹭奥密 b.轰堂大笑装订。
c.翻来复去塾师 d.知书识礼晾晒
3. 下列各句中没有语病的一项是（ ）
a. 我是开春上的小学，放暑假的第二天，父亲回来了。
b. 通过一晚上的修修补补，让书成了完完整整的两本。
c. 前几天一位诗人来访，看见我写的这个在稿纸上的题目，以为是写我出版的第一本诗集。
d. 父亲在北京大学旁听过，大革命失败后返回家乡，带回一麻袋书和一箱红薯。
六、回扣目标，总结反思。
我把父亲补全的装订好的课本送给元贞的时候，两人会有怎样的对话？请你想象一下，揣摩人物的心理，写一段话。
我的第一本书阅读答案我的第一本书
1 理解作者对生活的那一份诗意的感悟。2 培养学生对生活的体验能力，学会思考人生。教学重点 难点。1 复述 第一本书 的故事。2 注重激活学生对生活的体验，或者创设情境引发体验。教学时数 一课时。教学过程。一 预习。1 给下列加点字注音。酷 ku4 似。掺 n1 脊 ji1 背。枉 g3 读。2 解...
我的第一本书
张家洼中学课时备课。学科 语文年级 初三第课时备课时间 课题教学目标。我的第一本书。知识与能力过程与方法。课型。新授。主备人。张祖仁。1 理解作者对生活的那一份诗意的感悟。培养学生对生活的体验能力，学会思考人生。情感 态度与价值观通过对课文的学习，培养学生的爱国主义情。教学重点教学难点教学准备教学课...
我的第一本书
科目教学内容。语文年级八年级编写人朱家友修订人。我的第一本书。教材分析学情分析。本文是诗人牛汉的一篇随笔。作者通过对他的第一本书的追叙，折射出20世纪初中国农村的苦难生活和苦难生活中的人间温情以及生命乐趣。教。学2.过程与方目法。标3.情感 态。培养学生对生活的体验能力，学会思考人生。度和价值观教学...