四、教学重点和难点：
学生语文基础差异较大。学生学习不够踏实，学习习惯不好，成绩时好时坏，基础知识掌握不牢固，自觉性不强，一定要老师再三督促才能有所改观。因此，在教学中，要注意设计问题的明确性，让学生对自己更有针对性。
教学重点：1、感悟作者的情感；
2、体会“第一本书”的深刻含义。
教学难点：1、品评重点词句的含义；
2、引导学生深刻理解作者对苦难生活的深刻体察和独特感悟。
五、教法和学法：
本文比较通俗易懂，涉及的人和事容易理解。教学需要1个课时。作为教师我就从总体上把握课文，教学中突出重点、难点。
在这篇文章中，品评重点语句，深透理解作品的人文内涵是重点。我就在课堂上把时间交给学生，让学生自己去思考，自己去讨论，从而真正使学生成为学习的主人，调动学生学习的积极性。
学生采用小组合作**法，在合作交流中完成对课文的解读，学生在品读中感受文中所蕴涵的思想感情，理解作品展示的苦难生活境遇，感悟知识改变命运的深刻内涵。
六、教学过程：
我的第一本书》写出了作者对20世纪初中国乡村荒寒、苍凉苦难生活境况的深刻体察和独特感受。牛汉小时候读到的第一本书尽管只是“一本简单的一组画”，曾经“简直是一团纸”，但沉淀在心底，随着岁月的牵扯却不断地厚重着。这份体察和感受对人的启发和教育意义是显而易见的，但由于生活年代的久远，今天的学生很难深入理解其中的甘苦和蕴涵的意义。
为了让生活在阳光下的学生能认识、感悟这份生活，在本课的教学过程中，我指导教师安排了以下几个教学环节：
一、漫画导入，概括课文
我的第一本书说课定稿
我的第一本书 说课稿。各位评委老师 我说的课的题目是 我的第一本书 这篇散文位于人教版 语文 八年级下册第一单元。第一单元的五篇课文都是叙写人物的生活轨迹 揭示人生的意义。我的第一本书 作为第三课，在本单元中承前启后。这篇散文，是著名诗人牛汉写的，折射出20世纪初中国农村的苦难生活 人间温情和生活乐...
我的第一本书阅读答案我的第一本书
1 理解作者对生活的那一份诗意的感悟。2 培养学生对生活的体验能力，学会思考人生。教学重点 难点。1 复述 第一本书 的故事。2 注重激活学生对生活的体验，或者创设情境引发体验。教学时数 一课时。教学过程。一 预习。1 给下列加点字注音。酷 ku4 似。掺 n1 脊 ji1 背。枉 g3 读。2 解...
《我的第一本书》评课稿
我的第一本书 评课稿。本单元所选课文，有的是回忆录，有的是传记，讲述的是作者一段难忘的人生历程，从中可以让人感受到人生奋斗的意义，感受到人间的关爱与温情。我的第一本书 一文是出自大家牛汉的手笔，以叙事性散文的形式围绕人生的第一本书来回忆童年的一段经历，字里行间展现了作者对童年生活的品味和人生意义的思...