中小学四年级数学日记：乘法运算律。
今天是星期天，我在写数学作业的时候，做到“小试身手”时看见了两道计算题，分别是：3×999+3+8×99+8+10×99+10+2×9999+2=?和333×334+222×999=?。
我做了一会，还是做不出来。我连忙叫妈妈教教我，妈妈过来后看了看说：“这两个题目能用到你学的乘法运算律，你都学习了什么乘法的运算律？
”我回答说：“乘法交换律、乘法结合律和乘法分配率。”妈妈满意的点点头，就耐心的给我讲解起来。
妈妈说：“3×999+3=3×999+3×1=3×(999+1)=3×1000=3000，这里用到了乘法分配率，下来的你自己算算看？”我想了想，兴奋的说：
“我会了我会了！8×99+8=8×99+8×1=8×(99+1)=8×100=800;10×99+10=10×99+10×1=10×(99+1)=10×100=1000;2×9999+2=2×9999+2×1=2×(9999+1)=2×10000=20000;最后，再用加法就得出了最后得数，就是：3000+800+1000+20000=24800。
”妈妈满意的点点头说：“不错啊，儿子的水平真高啊！”
第二道题目妈妈提示了我一下，妈妈说：“999=333×3，你好好想一想应该怎么做？”我还是不知道怎么做，妈妈又说：
“其实，333×334+222×999=333×334+222×333×3=333×334+333×(222×3)=333×334+333×666”，这时候，我就恍然大悟，原来如此啊，我就接着说：“就等于333×(334+666)=333×1000=333000”。
我觉得很有趣，就哈哈大笑起来。
妈妈接着问：“这两道题目都用到了什么乘法运算律？”我回答说：
“有乘法结合律、乘法交换律，还有乘法分配率，总而言之，所有的乘法运算律全部用上了。”通过妈妈的讲解，我又学会了的知识，通过运算律能够使复杂的计算题简便化。
四年级数学乘法运算律优秀教案
乘法分配律 教学设计。向光会。教学内容 西南师大20xx课标版四年级下册第二单元 乘法运算律 例4教学目标 1 发现并归纳乘法分配律的意义，掌握乘法分配律的成立条件，能初步应用乘法分配律进行简便运算。2 经历观察 归纳 猜想 推理 验证等学习过程，培养学生的符号感和抽象概括能力。3 体验到数学与生活...
四年级数学下册乘法运算律及简便运算教学分析西师大版
乘法运算律及简便运算教学分析。本节教科书内容包括5个例题，两个课堂活动和两个练习即练习四和练习五。具体内容包括乘法交换律 乘法结合律和乘法分配律 乘法对于加法的分配性质 以及运用乘法运算律进行简便运算。例1教学乘法交换律。学生在学习乘法的初步认识时，就有了对两个因数交换位置积不变的感知，这里正式抽象...
四年级数学下册乘法运算律测试题
4 用字母表示乘法分配律是 a ab bab ab c a bc c a b c ac bc 计算练习 一 直接写出得数 二 在 填上合适的数，在 里填上运算符号 53 x a 53 三 先计算下面每组的两个算式，再比较它们的结果，在 里填上合适的符号 四 下面的运算对吗？把不对的改正过来 五 计算...