北师大版小学六年级上册语文单元测试题全册

发布 2020-08-24 11:08:28 阅读 4218

一、给下列画横线字注音或根据拼音写汉字。(8分)

循环( )昙花( )瞥见( )雏鸟( )

蓬松( )信赖( )山涧( )镌刻( )

zyāng tíng xì

)死 北师大版六年级语文第一单元测试题。

一、给下列画横线字注音或根据拼音写汉字。(8分)

循环( )昙花( )瞥见( )雏鸟( )

蓬松( )信赖( )山涧( )镌刻( )

zyāng tíng xì

)死菊( )蜻( )门( )

lüè whuǎng pú

领牛摇( )胸( )

二.比一比,组词语。(8分)

增供拔维( )

赠拱拨唯( )

猾峰钻抱( )

滑蜂站饱( )

三、用下列词语造句。(8分)

1、 奇花异草。

2、 大雨倾盆。

3、 三年五载。

4、 满意。

四、选词填空。(6分)

无论……都…… 不是……就是…… 因为……所以……

虽然……但是…… 只有……才…… 宁可……也……

1、北京的气候,对养花来说不算是很好,冬天冷,春天多风,夏天( )干燥( )大雨倾盆,秋天最好,可是会忽然闹霜冻。

2、( 你现在的学习成绩有多么糟糕,( 不应该放弃继续努力学习。

3、( 这家商店物美价廉,服务态度又好,( 经常是顾客盈门。

4、这里的花( )很多,( 没有奇花异草。

5、很多同学在实践中体会到,( 多读多写,作文( )会有进步。

6、他的母亲( )自己多受点苦,( 要让孩子健康成长。

五、按要求写句子。(18分)

a)不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?(改为陈述句)

b)我只把养花当做生活中的一种乐趣,花开得大小好坏都不计较,只要开花,我就高兴。(改为“被”字句)

3、我爱雏鸟。(扩句)

4、我想到我自己不过是暂时离家,我的父亲和母亲已是这样牵挂。(缩句)

5、每天,这间小屋都被小雨的妈妈收拾的很温馨。(改为“把”字句)

6、爸爸对小威说:“你爬上这棵树就知道了。”(改为间接引语)

六、修改病句。(12分)

1、我相信,只要好好努力,一切任何困难都难不倒我。

2、不管天气十分寒冷,大家还是早早起床坚持锻炼身体。

3、国庆节那天,广场上挤满了许许多多数不清的人群。

4、作文写好以后,我们要学会把不正确的错别字改正过来。

5、他的一双手几乎完全冻僵了。

6、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的毛衣。

七、阅读短文并回答问题。(20分)

可爱的小鸟。

没有一片绿叶,没有一缕炊烟,没有一粒泥土,没有一丝花香,只有水的世界,云的海洋。一阵台风袭过,一只孤单的小鸟无家可归,落在被卷到洋里的木板上,乘流而下,姗姗而来,近了,近了!那银色的胡子、尖尖的嘴巴,喏,怪有意思,像天庭下凡的神仙,独乘木帆,缓缓飘来,那个优雅劲儿,真是太妙了!

小鸟,①那微小的身躯,面对着广袤无边的大海,他没有畏缩,在风浪过后来不及沮丧、抱怨,便坚毅的站在生活之舟上,在左右摇摆中寻索,开拓着生命的小溪。

忽然,小鸟张开翅膀,在人们头顶上盘旋了几圈,“噗啦”一声落在船上。许是累了?还是发现了“新大陆”?

水手撵它,它不走,抓它,它乖乖的落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧,它多美丽,娇巧的小嘴,啄理绿色的羽毛,鸭子样的扁脚,呈现出春草的鹅黄。

水手把他带到舱里,给它“搭铺”,让它在船上安家落户。每天把分到的一塑料桶淡水匀给它喝,把从祖国带来的鲜美鱼肉分给他吃。天长日久,小鸟和水手的感情日趋深厚。

清晨,当第一束阳光射进舷窗时,它便敞开美丽的歌喉,唱啊唱,嘤嘤有韵,宛如春水淙淙。人类给它以生命,他毫不悭吝得把自己的艺术青春献给了哺育它的人。可能都是这样,艺术家的青春只会献给尊敬他的人。

小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调。返航时,人们爱不释手,恋恋不舍的想把它带到异乡。可小鸟憔悴了,给水,不喝!

喂肉,不吃!油亮的羽毛失去了光泽。②是啊,我们有自己的祖国,小鸟也有他的归宿,人和动物都是一样的,哪儿也没有故乡好!

慈爱的水手们决定放飞它,让它回到大海的摇篮去,回到蓝色的故乡去。离别前,这个大自然的朋友与水手们留影纪念。他站在人们的头上,肩上,掌上,胳膊上,与喂养过他的人们,一起融进那蓝色的画面……

1、 根据意思,从文中找出合适的词语。(4分)

1)灰心失望。

2)喜爱的舍不得放不下。

3)形容人瘦弱,面色不好看。

4)形容十分小气。

2、写出下列各词语的反义词。(6分)

广袤畏缩离别( )

悭吝慈祥优雅( )

2、 从第三自然段中你体会到了什么?(5分)

3、 请你谈谈你读了文章后的感想。(5分)

八、妙笔生花。(20分)

人生中会有许多有趣的事,我们的学习、生活常常充满了乐趣。请以“乐趣”为题,写一篇作文,介绍一件有趣的事。

要求:叙述具体,语句通顺。

第二单元测试。

班级: 姓名:

一、积累与运用。(50%)

1.看拼音写词语。(8%)

zǔ zhòu jiè yì shàn cháng shàn chánɡ

huī xīn sàng qì dōng shī xiào pín

2.用“√”选择括号里加点的字的正确读音。(4%)

1)稍稍能安慰我的,是在那石上有一个不大不小的坑凹儿,雨天就盛(shèng chéng)满了水。

2)每每到了十五的夜晚,我们盼着满月出来,就爬到其上,翘(qiào qiáo)望天边。

3)不过,情况不会更糟糕,因为你一定会马上提出一个扭转(zhuǎn zhuàn)局面的问题——怎样才能变得自信。

4)比期(jī qī)年,朝有黧黑之色。

3.将词语补充完整。(10%)

( )的石头 ( 的蓝天 ( 的模样 ( 的意志。

)的源泉 ( 的祝福 ( 的自信 ( 的本领。

展翅一( )二 ( 心( )气。

东施所知朝气。

4.对号入座。(5%)

立刻立即马上。

他在我家门前路过,突然发现了这块石头,眼光( )就拉直了。

一听到这个消息,他( )收拾行李赶往西安。

火车( )就要开了,阿姨才匆匆赶来。

期望期待渴望。

老师对学生的( )会变成学生对自己的信心。

一个人只要有自信,就能成为他( )成为的那种人。

5.改写句子。(3%)

星星在天空一闪一闪的。(改拟人句)

月亮挂在天空。(改比喻句)

难道我们能被这小小的困难吓倒吗?(改陈述句)

6.用原文文字填空。(3%)

《东施效颦》中,西施得的病是东施学西施得病的样子,富人见了穷人见了。

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