六年级上册第三次科学试卷分析

发布 2020-08-24 09:50:28 阅读 7752

六年级科学上册三次月考教学质量分析报告。

考试是教学过程中不可缺少的组成部分,是对教与学的质量的检验。通过考试可以检测出教师在教学过程中取得的成绩,也可以检测出教师在教学过程中的空白之处。六年级科学上册本次月考已经结束,现将试卷分析如下:

一、总体情况:

本次试题主要有以下类型的题目:填空、判断、选择、作图题和问答题。所出题型涵盖了1-3单元所学内容,范围广泛,无偏题怪题。

二、具体情况分析:

1、填空题:

全年级学生对基础知识掌握较好,大多数学生均能够准确填写,个别小题有失分现象,原因是基础不好的学生对知识掌握模糊,记忆方法有误,有的同学因为上课不认真听讲,复习的时候也不认真,对一些常识性的题没有印象,导致失分。

2、选择题和判断题:

该题出现错误较少,出现错误的也是那些平时不认真的学生,他们对学过的知识无法牢记,以至于出现“乱蒙”的现象。

3、选择题:

本题出现错误较少,由于教师平时强调很多,学生掌握的也比较好。但有个别同学出现错误是因为题型较新。

4、作图题和连线题,较好。

5、简答题:

失分较多的是第一小题,由于此题中有两问,而有的同学只答了一问,或者两问答混,这样导致失分。

三、对今后教学的反思和建议:

1、继续加强学习习惯和主动学习能力的培养。重视基本概念。在教学中要注意减少机械、单调地重复训练,而应多设计一些有层次的变式训练,以提高学生对于概念正确的、全面的认识。

2、联系学生生活实际,提供学习资源。在教学中,创设生活情境给学生提供真实而完整的学习任务。这样的教学更有利于培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。

3、重视知识的获取过程。让学生利用所学的知识来解决实际问题,要注意学生实践能力的培养。提高灵活应用知识解决实际问题的能力。

4、继续推行高效课堂的授课方式,通过自对和组学、评价机制的日益完善,达到提高教学质量的效果。

六年级第三次模拟试卷

六年级阶段性测试 三 一 看拼音,写词语 8分 y n j n w i sh n ku w h ng zh ng b o li n sh u xu ch ng nu k i z o g ng k sh ji n 二 按照要求写字词 3分 xiqi o作 平坦 讲 不 一顾翘夷。怠qi o作 破坏 讲...

六年级科学第三次月考

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六年级科学第三次月考

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