一、积累与运用(31分)
1、根据拼音写汉字(8分)
pái huái qī fu qí qū duō chòu shàn gǎn
jué jiàng cuò zhé kū wěi fèi f zhī yán
2、用“√”画出下面带点字的正确读音。(3分)
露天(lòu lù) 兴奋(xīnɡ xìnɡ) 憎恶 ( wù )
校(xiào jiào)对歼(qiān jiān)灭似(sì shì)的。
3、把下面的词语补充完整，再按要求分类。(5分)
( )玉立 ( 有礼虎背( )腰。
金刚( )目目光( )利风姿( )约。
描写人物外貌的：
描写人物神态的：
4、词语接龙(4分)
(1)生命--→生存)--存活。
(2)收藏--→收获。
(3)空虚气体。
5、作者连线(2分)
《永远记住您，老师》 冰心。
《匆匆》 海伦凯勒。
《大海中的灯塔》 萧红。
《回忆鲁迅先生》 朱自清。
6、修改病句(2分)
(1)这几本故事书，我几乎全读过了。
(2)尽管我费了很大的劲，而且还是没有成功。
7、根据要求写句子：(7分)
(1)用“什么”造句(2分)
(陈述句) 。
(疑问句)(2)这里人很多。(夸张句)(1分)。
(3)仿写(2分)
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，又在开的时候。
仿写：。(4)续写(2分)友谊是大海中的灯塔，沙漠里的绿洲。
友谊是。友谊是。
二、口语交际(4分)
“人上一百，形形色色”“人与人不同，花有百样红”，每个人都是独一无二的。请你用三五句话向别人介绍一下你自己，一定要抓住自己的特征呀！
三、阅读与分析(21分)
(一)古诗两首练习。
(1)默写古文 。(4分)
《芙蓉楼送辛渐》 《送元二使安西》
(2)(7分)《芙蓉楼送辛渐》作者是代诗人。这首诗是作者送他的朋友辛渐赴洛阳时所写的一首 。“平明”指 。这首诗前两句是说 。 连江的寒雨和孤独的楚山，写出了 。
《送元二使安西》这首诗也是 ，作者 ，是唐代诗人。后两句由写景转入 。这首诗表达了作者 。
(二)根据课文内容填空。(10分)
1.《收藏阳光》一课中，田鼠尼克分别收藏了 ， 对于生存，精神储备和物质储备同等重要。你对这句话的理解：
。(2分)2.《回家》中海子长大了却不太回家了是因为最后又回家。
了是因为他2分)
3.《韦德的心愿》写的是的故事，韦。
德是一个孩子。(2分)
4 《匆匆》一文告诉我们2分)
5.朋友就要离别了，你一定是思绪万千，这时你可以运用哪句古诗来表达你此时的心情呢(2分)
(三)阅读短文，回答问题。(14分)
有个年轻人，特别喜欢写作，可写出来的稿子总也发表不了。他特别生气，认为自己怀才不遇，埋怨编辑没有眼光。
他的母亲是个退休教师。一天上午，母亲把自己的同事请来几个，给儿子的作品会诊。那些老同志心直口快：
文章虽然长，但是很空洞，没用的东西写得太多。年轻人听了很不服气，就和他们争论起来。大伙一看，也不好再说什么了，就纷纷站起来走了。
送走了客人，年轻人觉得肚子饿了，就问母亲：“中午吃什么呀 ”母。
亲说：“我给你蒸了一锅豆包。”年轻人高兴了，因为他特别爱吃豆包。
拿过一个来，咬一口，咦，怎么没见馅呀又咬了一口，还是没馅，他掰开一看，这叫什么豆包呀一共才三四个豆。他就问：“妈，这么大的豆包，一共才这么几个豆，叫人怎么吃呀”他母亲微微一笑，说：
“孩子，那么长的文章，才那么点儿有用的东西，叫人怎么看呀 ”年轻人听了脸一红，不再说什么了。
1、给短文加一个合适的题目，写在文前横线上。(2分)
2、联系上下文，理解词语的意思。(2分)
心直口快：会诊：
3、这个故事的起因是 ;大伙“纷纷站起来走了”是因为 ;妈妈蒸豆包只放几个豆是因为 ;年轻人听了母亲的话，脸一红是因为 。(4分)
4、读了这个故事，我明白了写文章与做豆包的关系是。
。(2分)5、如果让你劝劝这个年轻人，你打算跟他说什么 (2分)
6、(2分)你认为文中的母亲是一个什么样的母亲。
四、习作百花园(30分)
我受到了。要求：
1、在横线上填一个适当的词语，如表扬、锻炼、教育、关心、教训、批评等，把题目补充完整。
2、选择一件事来写，注意围绕中心，把事情的经过写具体，做到语句通顺，层次清楚。
六年级语文第三次月考
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六年级下册第三次月考语文试卷
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六年语文第三次月考卷
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