一、给黑体字选择读音。(8分)
喝(hè hē)彩散(sǎn sàn)步入场券(quàn juàn)
模(mó mú)仿琴弦（xián xuán） 绷(běnɡ bēnɡ)脸
肖(xiāo xiào)像传(zhuàn chuán)说。
二、照样子写词语（12分）
1）描写水面的词语：微波粼粼。
2）与说话有关的词语：窃窃私语。
3）有关**方面的词语：余音绕梁。
4）有关书法方面的词语：妙笔生花。
5)有关建筑方面的词语：雕梁画栋。
(6)“含有人体器官”的词语：目瞪口呆。
三、选择字义，填序号。(6分)
善：①擅长，长于 ②好，表示赞同 ③言行、品质好 ④容易，易于 ⑤办好，弄好 ⑥熟悉。
1．伯牙善鼓琴2．善哉，洋洋兮若江河 （
3．这个叔叔很面善。（ 4．心怀不善。
5．他这个人狡猾善变。（ 6．要想办法做好善后工作。（
四、按要求写句子。14分。
1)听，广场上鞭炮声、欢呼声、谈笑声，此起彼伏，响成一片。
改为比喻句：
2）冬冬的这幅山水画的构思和色彩很巧妙。
给句子治病：
3）他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了。
句子**：4)大海里的鱼很多。
改为夸张句：
5)树叶飘落下来。
改为拟人句：
6）没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。
改为反问句：
7）“喂，给我拿杯冷饮。”
改成清楚而有礼貌的句子：
口语交际 6分。
艺术就在我们身边，它可以是一首歌、一幅画，也可以是一件不起眼的工艺品。你喜欢什么样的艺术？为什么喜欢？说出来和大家共同分享。
综合实践8分。
我漫步在校园里，看到校园的景色真美呀！这时我发现一棵小树苗被风吹倒了。一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园的花草树木，我忙解释道：
老师听了我的解释不但向我表示歉意，还奖励我一个任务：设计一条爱护花草树木的广告语：
来到阅览室，我一眼就看到了那本熟悉的国作家的《鲁滨逊漂流记》。这本书让我懂得了许多道理，其中我最喜欢的一句话就是
理解感悟。一）24分。
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。
①皮鞋匠静静地听着。②他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。③微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。
④月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。⑤忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……⑦皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。
⑧她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。
1、“霎时间”表示时间极短，也表示速度很快，请你也写几个类似的三字词语。3分。
2、二段文字向我们展现了哪三幅画面？6分。
3、第二自然段的语句，哪些是描写实实在在事物的，哪些是描写由事物引起的联想的。（填序号）4分。
实实在在的事物。
事物引起的联想。
3.摘抄文段中的一个比喻句。2分。
4.用“～”画出三段体现**艺术巨大感染力的句子。3分。
5.第二自然段中，第②③描写了**节奏第④句表现了乐声第⑤⑥句描写表现了乐声选择）3分。
a.气势逐渐增强 b.轻柔舒缓 c.高昂激越。
6.贝多芬弹奏的**，带给了兄妹俩无穷无尽的想象，我们可以感受到3分。
二）22分。
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮 ！
”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮 ！”伯牙所念，钟子期必得之。
子期死，伯牙谓 ，乃破琴绝弦。
1.将课文内容补充完整。4分。
2.请用“画出伯牙善鼓琴，钟子期善听的句子。2分。
3.文中哪句话说明钟子期是伯牙的知音？2分。
4.你能用什么词语来形容伯牙琴技的高超： 、3分。
5.《伯牙绝弦》这个故事赞扬了（ ）2分。
a.朋友间相互理解和欣赏的真挚友情。
b.伯牙精湛的琴技和钟子期高超的**鉴赏能力。
c.伯牙和钟子期志趣高远，情操高尚。
6.《伯牙绝弦》这篇文章告诉我们真正了解自己的人叫做“ ”用“ ”比喻知音难觅或乐曲高妙。2分。
7.伯牙善鼓琴，钟子期善听，善听者可以说是善奏者的知音。请写出两句关于知音、知己的诗句或名言名句。4分。
诗句： 名言名句：
8.读了这个故事，你有什么感受？3分。
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