2012学年第二学期六年级语文第八单元测试卷。
班级姓名得分。
一、 关于《西游记》
1、填空（10分）
1）我国古典文学名著《西游记》中最具有反抗精神的人物是最具反抗精神的故事是请再写出有关他的两个故事名称。
2）《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到了等本领。
3）《西游记》中“大闹五庄观、推倒人参果树的是。
4）有人对《西游记》有人道：“阳光灿烂百变猴头憨厚老成阿弥陀佛是漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。若问是谁普此画，淮安才子。
2、填人名，补足歇后语。（6分）
照镜子 ——里外不是人。
念紧箍咒——痛苦在后（猴）头。
坐天下 ——毛手毛脚。
吃人参果——不知啥滋味。
见高小姐——改换了头面。
钻进铁扇公主肚里——心腹之患。
3、选择《西游记》中的一个人物，用简洁的语言分析它的形象（3分）
二、 文言文阅读。
1、东风袅袅泛崇光，香雾空朦月转廊。
作者字 ，号与并称“三苏”。（3分）
2、阅读语段。（10分）
马正惠公①尝珍其所藏戴胄②《斗牛图》。暇日展曝于厅前，有输租氓③见而窃笑。公疑之，问其故。
对曰：“农非知画，乃识真牛。方其斗时，夹尾于髀间④，虽壮夫膂力⑤不能出之。
此图皆举其尾，似不类矣。”公为之叹服。
(选自宋·曾敏行《独醒杂志》)
注①马正惠公：马知节，宋代官吏，死后谥号正惠公。②戴胄(zhòu)；唐代著名画家，擅长画牛。
③输租氓：交纳租税的农民。④髀(bì)：
大腿。⑤膂(1ǚ)力：极有力。
1、 解释加点字。（2分）
有输租氓见而窃笑方其斗时
2、解释句子。（6分）
农非知画，乃识真牛。 译文。
此图皆举其尾，似不类矣。译文。
3、故事告诉我们的道理是2分）
三、现代文阅读。
高贵的施舍（14分）
一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍（shěshè）的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：
“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”
乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖？如果不愿给，就说一声，何必刁难我。”
母亲不生气，俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢！”
乞丐怔住了，用异样的目光看着母亲……终于，他俯下身子，用惟一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘吁吁，脸上有很多灰尘，几缕乱发被汗水浸湿了，斜贴在额头上。
母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过去，很仔细地把脸面和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。
母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“大婶，谢谢你！”
母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣（zhèngzhēng）的工钱。”
乞丐说：“大婶，我不会忘记的。”他对母亲深深地鞠一躬，就上路了。//
过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨。母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给他20元钱。
我疑惑不解地问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后还是放在屋前？”
母亲说：“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。”
我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”
母亲说：“对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了。”
此后还来过几个乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。//
几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度不凡。美中不足的是，他只有一只左手，右边是空空的衣袖，一荡一荡的。
他用一只独手握住母亲的手，俯下身，热泪盈眶地说：“恩人，如果没有你，我现在还是个乞丐。当年你教我搬砖，让我明白，。
”母亲平静地说：“这是你自己干出来的。”…
1、给文中的字选择正确的读音，用“√”表示。（2分）
2、从下列词语中选择一个词语造句。（3分）
疑惑不解美中不足热泪盈眶。
3、请你用简洁的语言概括课文1—8小节所讲的事情。（2分）
4、那个很体面的人明白了什么？联系上下文展开想像，写在第15节的划线处。（3分）
5、读了课文，说说你对课题“高贵的施舍”的理解？（4分）
四、 名著阅读。
三顾茅庐（14分）
刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，但都没有见着。
冬去春来，刘备决定第三次到隆中去。可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道：
“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了。”刘备生气地说：
“你一点儿也不懂得尊重人才，这次你就不要去了。”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。
他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林，疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。
到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息。
自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了，又等了一个时辰诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂同诸葛亮见面。
诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了“三分天下、最后取胜”的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。
诸葛亮出山后，刘备把他当做自己的老师。两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生就像鱼儿得到水一样啊”
1.联系上下文写出词语的意思。（3分）
三顾茅庐蜿蜒。
茅塞顿开。2.分析下面比喻句。（4分）
他们来到隆中只见那里的山冈蜿蜒起伏好像一条等待时机腾飞的卧龙。
这句话把比作。
我得到诸葛先生就像鱼儿得到水一样啊
这句话把比作。
3.读文章完成练习。
这篇文章选自古典名著作者是2分）
刘备拜访诸葛亮的目的是1分）
我们从文中等词语可以体会出刘备重视人才的特点。（4分）
第四自然段表现出诸葛亮是的一个人。(1分)
最后一个自然段写 （1分）
五、 作文（40分）
题目：感受幸福。
提示：幸福，时时刻刻围绕在我们身边。如果你从母亲手中接过饭碗，心存感激，那就是幸福；如果你在学校得到同学的关怀，品味友情，那就是幸福……请你选择合适的事例写下来，要有真情实感。
要求：1、语句通顺连贯，内容具体，有中心。
2、字数左右。
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