分数混合运算应用题。
等量关系：整体×占的几分之几=部分部分÷占的几分之几=整体部分÷整体=占的几分之几。
1、先找关键词：比、占、是、相当于后是整体即单位“1”；“的”的前面是整体。
2、求整体即单位“1”，用除法或解方程。
3、求部分用乘法。
4、增加、多等就是加，减少、节约等就是减。
a是b的几分之几= a是b的百分之几=，再把化成百分数。
a占b的几分之几= a占b的几分之几，再把化成百分数。
a相当于b的几分之几= a相当于b的百分之几，再把化成百分数。
例如的1/4是多少（）；此题“的”的前面是整体，整体已经知道，所以求的是部分用乘法，即40×1/4）
2、比50少1/4是多少（）；此题“比”的后面是整体，整体是50，所以求的是部分用乘法；又因为少1/4，所以应该减1/4；即：50×（1-1/4）。此题还可以变成（）比50少1/4.
比（）多1/4；（此题“比”的后面是整体，整体不知道，就是求整体用除法或解方程，又因为是“多”,所以要加上1/4，即：20÷（1+1／４）
比50多( )即比60少（ ）即：（60-50）/60 （此处两题主要看比后面是什么，比后面的就是分母）
分数混合运算（一）
1、校园里有杨树20棵，柳树是杨树的，柳树有多少棵？
2、例如：气象小组12人，摄影小组的人数是气象小组的1/3，航模小组的人数是摄影小组的3/4，航模小组由多少人？
3、÷÷1 4－×÷分数混合算式的运算顺序和整数混合运算顺序是一样的。
分数混合运算（二）
1、 第一天的成交量50辆，第二天的成交量比第一天的成交量增加了，第二天的成交量是多少？（减少） 50×（1+）（增加） 50×（1-）（减少） （注意：线段图）
2、我们全班有69人，男生有2/3，女生有多少人？（整体分为两部分，已知其中一部分占的几分之几，求另一部分是多少？） 69×（1-）
×＋5× （分数混合算式的简便运算）
分数混合运算（三）
1、 九月份的用水量12吨，九月份比八月份节约了（减）1/7，八月份的用水量是多少？ （浪费加）
12÷（1-1/7） x－1/7 x＝12
2、 解方程 ： 8×1－x =7 x－0.6 x＝5 ÷x＝3.3 4x＋7.5＝13
3、有一项工程要铺设一条电缆线，第一周铺设了全长的 1/4 ，第二周铺设了全长的 1/5 ，还剩220km没有铺，这条电缆线全长有多少千米？ 220÷（1-1/4-1/5）
六年级数学上册第二单元分数混合运算
第1课时分数混合运算 一 1.补充下面各题。2.计算下面各题。3.实验小学共有345人，其中男生占，男生中有报名参加了校趣味数学兴趣组，报名参加校趣味数学兴趣组的男生有多少人？第2课时分数混合运算 二 1.选一选。1 红气球比蓝气球多，下面数量关系正确的是 a.红气球 蓝气球b.蓝气球 红气球。c....
六年级数学上册第二单元分数混合运算易错题
1 判断。1 苹果的相当于梨的重量，苹果比梨重。2 某商品降价，现价是原价的。3 科技书比故事书少，就相当于故事书比科技书多。4 九月份用水比八月份节约了，八月份用水是九月份的 1 5 几个分数连乘的积与它们的和比较，和大。2 根据信息写出题目中的等量关系。1 六年级人数比五年级多。2 一等奖人数比...
人教版六年级数学上册《分数除法分数混合运算》优质课教案
稍复杂的分数除法应用题。知识与技能 会通过线段图理解题意，并根据关键句弄清数量关系设未知数，能列方程解决两个未知数的和倍问题。过程与方法 培养学生分析问题，解决问题的能力和认真审题的习惯。情感态度与价值观 在学习的过程中培养学生的合作意识及认真 仔细的良好学习习惯。教学重点 列方程解答稍复杂的 已知...