反思本节课的教学得失，亮点有：
1、这节课我没有用书本上的例题，因为很多学生会依赖书本不去思考，所以我选择了练一练第2题。将解决实际问题与分数混合运算的学习结合起来，我引导学生先分步列式计算并说说每一步表示的意义，再列出综合算式，从而引入分数混合运算，并得出分数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序一样，这样学生就能顺理成章地掌握分数混合运算的计算方法了。
2、利用线段图突破难点，在这节课体现的尤为重要。由于课前让学生复习过，对于例题中的线段图学生也有所了解，所以我在教学时注重指导学生分析问题中的数学信息和数量关系，并运用线段图将这些数量关系表示出来。然后列出分布算式，学生就容易理解。
反思本节课的教学得失，困惑有：
1、课堂上，自己放得不够开，留给学生思考的时间和空间偏少。
比如，刚刚提出一个问题，我便会急着让学生回答，或宣布小组合作讨论等。这样就会造成留给学生的时间和空间偏少，不利于发展学生的思维。当学生不会回答时，我也会急着去暗示或公布答案，唯恐学生不会，其实这样做很不利于学生能力的提高。
2、时间调控的不够合理。
本节课的内容其实是非常多的，而我一天只有一节课，所以很多知识无法在课内完成。总觉得时间太过匆忙，安排不够合理。这是我今后该努力改正的方向。
六年级数学上册《分数混合运算》教案
六年级数学上册 分数混合运算 教案。本节的重点是引导学生回顾整理分数四则混合运算，让学生经历知识的整理与复习的系统过程，提高归纳 整理知识和综合运用所学知识的能力。通过对分数四则混合运算的整理与复习，沟通知识之间的联系，形成良好的认知结构。教学目标 1知识与技能 让学生掌握分数四则混合运算的运算顺序...
六年级数学上册《分数混合运算一》教学反思
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人教版小学六年级数学上册《分数混合运算练习课导学案》
分数混合运算练习课导学案。介休市义安镇沙堡小学王治伟。姓名小组评价 学习目标 1 熟练掌握分数四则混合运算的运算顺序，会正确地进行计算，会运用数学知识解决日常生活中的实际问题，提高解决问题的能力。2 体验数学知识的应用价值，激发学生自主学习的兴趣。3 在学习活动中，体验数学知识与日常生活之间的密切联...