六年级语文上册《怀念母亲》学案。
一、先学导航。
这篇课文我读了遍。我认为自己读得组内伙伴评价：二、我当小老师。
给下面的字选择正确的读音。
因为他刚刚奔丧归来，所以神情很是沮丧。
身体单薄的他，只穿了一件薄棉袄，在寒风中冻得瑟瑟发抖。
这个老人性格倔强，经过大家耐心的劝说，他才勉强同意。
把句子中画线的部分换成恰当的四字词语。
躺在床上，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。我当时的想法，从这几段文字中也可以看出一点。我痛哭了几天，吃不下饭，睡不安稳觉。三、重点研读。
课文以回忆的形式，介绍了对两位母亲——一位是，一位是“同样和同样充分表达了。
文中说“这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的”，是因为：凄凉的意思是：
“我的祖国母亲，我是次离开她。不知道为什么，我。
这个母亲也频来入梦。”“频来入梦”的意思是：。你对这两句的理解是：
，句子中一个“”字很巧妙地将联系起来，可见在作者心目中两者的确有着同样重要的地位。．“我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。”“怅望灰天”意思是：。
这句的意思是：
“我的愿望没能实现，从此我成了没有母亲的孤儿。”文中说“我的愿望没有实现”，“我”的愿望是什么呢？四、当堂小检测。
读了《怀念母亲》，我们不能不为季老对母亲的一腔炽热之情所感动。请想象一下，季老的母亲会是什么样子的呢？请用几句话把她描述出来。
2.古今中外，歌颂母亲、热爱祖国的名言数不胜数。请各摘录一条写在下面。
歌颂母亲的：热爱祖国的：
读句子，判断所描写的季节。遍插茱萸少一人。映日荷花别样红。万条垂下绿丝绦。独钓寒江雪。一枝红杏出墙来。
六年级语文上册《怀念母亲》学案
六年级语文上册 怀念母亲 学案。一 先学导航这篇课文我读了 遍。我认为自己读得 a.正确流利b.基本流利c.不太流利 组内伙伴评价 a.正确流利b.基本流利c.不太流利 二 我当小老师。给下面的字选择正确的读音。1 因为他刚刚奔丧 s n s n 归来，所以神情很是沮丧 s n s n 2 身体单薄...
六年级《怀念母亲》学案 三
六年级 怀念母亲 学案 三 六 班姓名。自主学习 一 我爱阅读。1 大声朗读课文两次。2 画出文中的优美词句。二 我学字词。1 认读课文中的生字。2 写出你认为难写易错的字3 学到的新词有4 不理解的词语有。三 我会概括。纠错 补充栏。课文的作者是文章以 的形式，介绍了作者对两位母亲 一位是一位是同...
六年级上册语文作业怀念母亲
3 3 一想到生身母亲和祖国母亲，我就心潮腾涌，留在国外的念头连影儿都没有。用上加点词，仿写句子 4 我的希望没能实现，从此我就成了一个没有母亲的孤儿了。修改并句 八 课文回放。怀念母亲 的作者是他在北京大学里被称为课文以的形式，介绍了作者对两位母亲 一位是一位是同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕 充分...