连城县小学语文六年级上册第一单元综合实践练习题。
学校班级姓名评价。
第一部分：书写（2分）
1.根据提示，在横线上正确规范书写下一句。
造物无言却有情，第二部分：积累运用（28分）
2.一锤定音（用“√”选择正确的读音）(8分)倾．吐（qīnɡqiōnɡ）唱和．（hēh）层．次（cnɡchnɡ）屏．息（pínɡbǐnɡ）梳．妆（shūsuō）胆颤．（zhànchàn）树冠．（ɡuānɡuàn）磅．礴（pánɡbànɡ）3.用“\”划去句中括号里不恰当的词语（3分）
拾起一片落叶，细数（精致、精巧、细密）的纹理，我看到了它（蕴藏、蕴含、包含）的生命的奥秘。
满世界都是雨，头顶上的岩石像为我（举起、支起、撑起）的巨伞。③它们友好地交流着，好像（交谈、攀谈、寒暄）得很投机似的。④是生命力量使它们这么（勤劳、勤奋、勤勉）地奔忙呢？
⑤冬天的野外格外（清静、寂静），偶尔能看都出来寻食的小动物。4.选词填空（3分）
高高深深轻轻悄悄缕缕阵阵。
的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你的额头上仿佛刻满了智慧。②我地挥手，告别山里的朋友，带回了满怀的好心情、好记忆，还带回一路月。
色。来得突然——跟着一湿润的山风，跟着一轻盈的云雾，地来了。5.句子加工厂（5分）
树叶落下来。（扩句）
这山中的一切，哪个不是我的朋友。（改成陈述句）
雨改变了山林的颜色。
改成“被”字句：改成“把”字句：
老桥，你如一位德高望重的老人。（改成感叹句）
6.各就各位（把短句还原到原句中，填序号）（2分）
都变成了奇妙无比的琴键②像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏③像灵泉一般流了出来④像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。
1）忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，。（2）甲虫**家们全神贯注地枕着翅膀，优美的音韵，。（3）雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，。
4）索溪一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了，。7.将下列写“雨”的诗句补充完整（2分）
1）空山新雨后，（2）好雨知时节，（3），山色空蒙雨亦奇。（4）清明时节雨纷纷，8.根据语境，填入合适的诗句（3分）
一夜风吹雨打，落花遍地，见此情景，我不由得吟诵起龚自珍的诗句：“落红不是无情物，”。
深秋，寒气袭人，菊花绽放。百花之中，我独爱菊。正如元稹所说的“不是花中偏爱菊，”。
离别故土已有几年了，今夜听到家乡的民歌，思乡之情油然而生。此时此刻，李白的诗句“，何人不起故园情”。最能代表我的心声。
9.根据课文内容，判断下列说法，正确的打“√”错误的打“×”2分）
《山中访友》是写作者去山中访问一位老朋友的事。（）山雨》一课是按地点变化的顺序写山雨的。（）草虫的“村落”其实就是杂草丛边小虫们的洞穴，作者把他们想象成了一个村落，他是多么喜欢这些小生物呀？
（）走进张家界的索溪峪，脑子里只剩下了一个字“野”。这句话在课文中起到了点题和统领全文的作用。（）第三部分：
阅读理解（35分）
一）阅读《山中访友》课内语段，完成10~13题（14分）
走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，他。
们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深身的扎进泥土和岩石；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
10.找出下列词语的近义词（2分）
知己——（呼唤——（
11.用“——划出作者的联想，作者采用这种奇妙的联想有什么好处？（4分）
12.“走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。”用了修辞，仿照例句写一句3分）13.找出我联想自己长成一棵树过程中运用的一系列动词：（5分）
二）阅读短文，完成第14~19题（15分）
第一抹春痕。
看看日历，知道已是春天，可走出户外，觉得风还是冬天的风，冰凉刺骨。太阳依旧病恹恹的样子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的颜色，铅笔画似的，**有一丝春天的踪迹？有一天，我却意外地从学生的课桌上，发现了第一抹春痕。
学生在写作业，我在静悄悄地教室里巡视，蓦然看见，一个课桌的缝隙里，有一撮小草芽，用细细的白线娇娇地扎着。草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。我站在那里端详了许久，心中一时有些感动。
我相信，这是天地间的第一抹春色。在春寒料峭的二月里，在灰黄苍茫的天地间，发现这一抹淡到极致的春色，需要怎样的（）和（）呀！也许只有灵秀的孩子们才能感觉得到。
当孩子们采集到它时，一定十分快活，乃至大声地欢呼过。我捏起那一小撮纤细的草芽看了看，又插进桌面的裂缝里。坐在位子上的男孩，这第一抹春色的主人，仰脸望着我，笑了。
这以后，稍一（），便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的萌动和蔓延了。桌缝里，有一二截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝，三五朵小野花——那么小，白的似米粒，黄的、红的，像蜡笔削下的碎屑。想这些鲜艳的粉末，该是二月的风荡来的春天的彩尘，（）的孩子发现了，便用小手指将它们拈起来，染在他们的课桌上。
终于有一天，我看见学生的课桌上，插了一枝迎春，枝条上繁密的金色小花，如一串耀目的阳光。教室里，被映上了一层淡淡的暖意。
14.结合语境，解释下面词语和句子的意思。（2分）
娇娇：太阳依旧病恹恹的样子：15.选择恰当的词填入文中括号内（4分）①耐心②细心③留心。
16.文中“发现第一抹春痕”指的是什么？（2分）
17.将“这些鲜艳的粉末，细心的孩子们发现了，便用小手指将他们拈起来，染在了他们的课桌上。”中的“染”换成“插”好不好？为什么？（3分）
18.文章开头部分的环境描写有什么作用？（2分）
19.文中你最受感动的句子是哪个？说说为什么。（2分）
三）你会阅读《成语词典》吗？完成第19~21题（6分）
欣欣在阅读课外书的时候读到了这句话： “啊，大海有这样大呀！跟他比，我实在是太小了。”河伯望洋兴叹。他不理解“望洋兴叹”的意思，就去查《成语词典》,词典里是这样写的：
望洋兴叹，望洋：仰视的样子。兴，发出。原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。
庄子·秋水》中说：“于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若(若，海神名)而叹。”
仔细读了几遍后，欣欣终于明白了：
20“望洋兴叹”的“兴”意思是___根据意思“兴”应读作___21“望洋兴叹”这个成语出自。
22“望洋兴叹”这个成语原意是现在多比喻河伯望洋兴叹”这句话用的是它的___原意或比喻意)。第四部分：快乐作文（35分）
23.大自然中的一切都是那么美妙：那美丽的风景会让人陶醉，那盎然的生机会让人激动。
请结合本组课文的写法，展开丰富的联想和想象，运用比喻、拟人等修辞方法，把你观察到的令你感动的大自然中的一个画面展示给大家。
要求：①语句通顺，不写错别字。
运用学过的修辞手法。③想象要合理。以上。
连城县小学六年级语文上册第六单元练习题
连城县小学语文六年级上册第六单元综合实践练习题。学校班级姓名评价。4 无边落木萧萧下，不尽滚滚来。在故事中填花名。1 我能把 j ng 的同音字填入下面括号里 4分 在朦胧的寂 j ng 中 天 j ng 沙 秋 野 j ng 云俱黑 诗句中的意 j ng 2 按一定的顺序排列下面词语 3分 诗经元...
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