1、试题及典型错题分析。
本张试卷作为六年级复习、毕业的试卷题量大，题型丰富，有计算题、选择题、填空题、动手操作、解决问题5大类型。题目设计侧重基础，注重能力的考察。现根据学生的做题情况对本卷的典型错题做如下分析：
（一）计算题。这其中的脱式计算（能简便的要简便）共四道题目，其中3道题目不能简便，但学生在平时做的练习更多的侧重于简便，这里容易受思维定势的影响，不能简便的还要简便；（二）填空题，主要是小题，部分学生对对分数的意义理解不透彻，再将圆柱转换为长方体时不能想象到长方体的侧面就是新增加的面，以及在改写数时忽略末尾“亿”字，都造成了失分；（三）选择题，5题难度较大，题型新颖，学生大都无从下手，较多失分，7题审题不清，没有理解各选项的意思，1题对小数的计数单位与小数性质相混淆，（四）动手操作题，部分学生对三角形的旋转方法掌握不到位，以及对图形放大前后面积比的计算出错，（五）解决问题 ，学生在4题中忘记转换单位、审题不清，都容易造成失分。
2、考后反思及措施。
通过本次考试可以得知学生对于小学生的基础知识基本到位，基础能力得到提升。大部分学生已达到小学课程标准的要求，基本完成教学、学习任务。在今后的教学中可侧重一下几方面改进课堂教学：
1.注重基础知识的掌握、基本技能的培养，为达到这一目的，“多练”已不是万能的，应更加注重学生数学活动经验的积累，学生经历丰富了，技能也就熟悉了，知识也就得到巩固了，不能“为考而练”，而应“为用而学”。
2.小学生应受年龄、生理、心里等方面的限制，注意力不集中，审题不细心，做题粗心等，这都是常见的情况，作为教师要在平时多注重学生良好学习习惯的培养，习惯养成了，也就自然细心了。
3.学生在考试是会见到新颖的题型，这是不可避免的，但万变不离其宗，教师在平时就要注重学生灵活的思维，将陌生变熟悉，掌握一些解题技巧，以提高其解决问题的能力。
六年级数学期末试卷质量分析
一 命题思路 测试卷分七大题，一 用心思考，正确填写 每格1分，共27分 二 仔细推敲，辨析正误 每题1分，共6分 三 反复比较，慎重选择 每题1分，共6分 四 仔细观察，正确计算 共26分 五 看图计算并填空 3分 3分 2分 8分 六 仔细审题，正确解答 第1 题每题4分，第6题6分，共26分 ...
2024年秋季六年级数学期末试卷质量分析
一 基本情况。本次参加数学学习目标检测卷测试的到考率100 及格率达到98.6 优秀率约64.02 平均成绩约为87.06 分。从以上数据我们可以看出学生掌握知识与技能 数学思考方法 解决问题的能力等方面基本达到 全日制义务教育数学课程标准 2011年版 的要求。不同层次的学生都得到较好的发展，教学...
六年级数学期末质量分析
六年级数学期末检测质量分析。铁厂完小 资光辉。为了全面了解学生知识掌握情况，提高数学教学质量，我校举行了期末考试，从反馈情况看，六年级乙班数学教学质量总体情况较差，大部分学生基础知识掌握不牢固，不能灵活地进行数 用。看到结果的同时，我们也要把目光更多关注到试卷反应的各种问题上来。为此，我收集有关统计...