东夏小学六年级语文上册期末试卷质量分析

六年级语文上学期期末测试试卷分析。

东夏小学一、试卷分析：

本次试卷命题以语文教材为基本点，着重考察学生的学习能力，日常积累的知识。试卷联系了学生实际，关注了学生心灵，较好地渗透新课程理念。本次考察来说，学生基础知识比较扎实，阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫。

下面做具体分析：

二、试题分析：

1. 试卷基础知识学生掌握较好。如：

看拼音写词语、仿写句子、选词填空学生掌握基本不错。少量学生失分在第二题：给词语中加点字注音。

个别学生不会拼音或拿不准调号出错。可见学生平时学习不够扎实；另外教师要加强个别后进生的指导。

2诗词积累还不错。考察内容少、形式简单。平时老师下功夫多，学生背的也多，成绩良好。

3. 学生的课内阅读知识的填空考得不错。学生对重点课文进行了大量的背诵，平时老师抓得紧，学生背的牢，测试成绩较好，失分的地方是学生出错字，以后我们还要加强写字能力的训练。

4. 课外阅读，失分相对较多，学生阅读《语文主题学习》的时间少，阅读积累比较少，思维不够开阔，感悟少。只要是老师没有讲到的，就不会做，做不好！

失分多一些。以后要加强对学生课外阅读习惯的培养。语文课上多阅读，培养学生分析、概括、语言表达能力。

5.习作部分主要考查学生的感悟生活和语言表达能力。题目灵活、范围广，学生有话可说，应该会有好的分数。

但有的学生还没有养成修改文章的习惯，在分段、错别字、标点符号等问题上而被扣分也不少。与《语文课程标准》的要求相比还有一定的差距，有待加强和提高。

三、反思与建议。

1. 重视学习习惯的培养。

加强读题、审题的训练，培养学生认真审题，细心答题，耐心检查，认真书写的好习惯。做好查漏补缺工作，对个别学生进行面对面的辅导和教育，培养他们仔细认真的学习习惯，教给学习方法，不断提高他们的学习成绩。

2．重视语文知识能力的训练，特别是理解和阅读能力。

平时注意培养学生良好的阅读习惯，认真思考的习惯。平时教学中多引导学生自主地对课文进行阅读理解，引导督促学生多阅读，多思考。要经常给学生介绍好的阅读材料，当然，还要多从方法上指导阅读方法。

3. 注意对学生学习方法的指导。

教材**现过的训练形式，要指导学生举一反三，在反复练习掌握的基础上，能够进行拓展练习。要重在教规律，教方法，而不是告诉学生某题的正确答案。有针对性地进行分类练习。

在小处把握好学生的解答中的细小语病，在大处要教活激活学生的思维，要求要严，方法要活，提高学生的答题能力。

4. 加强作文训练。

目前看学生的作文问题也很突出。要提高学生的习作水平，就必须要打开学生练笔的各个渠道。一篇篇优美的课文不应该再是师生分析讨论的中心，而应该成为学生进行语文实践活动的蓝本。

老师的责任就是借助于这些课文和语境，创设各种各样的语言训练的机会，让学生进行口头语言和书面语言的训练，读写结合的渠道有很多，需要老师们不断地去摸索，去尝试。通过各种途径，使学生养成勤动笔的习惯，增加生活体验，丰富语言储备，提高写作能力。