六年级数学上册校本教材（b）
班级姓名。训练内容：解按比例分配的应用题。
知识要点：解按比例分配的应用题的一般方法是：根据比求出总份数，再求各部分占总份数的几分之几，用“求一个数的几分之几是多少”的方法求出各部分的量。
当然，我们可以灵活运用以往所学的其它方法来解答。
典型例题：用120厘米的铁丝做一个长方体的框架。长、宽、高的比是3 ：2：1，这个长方体的长、宽、高各是多少厘米？
解题思路：长方体的框架中有4条长、4条宽、4条高，我们用120÷4=30（厘米），得出一条长、一条宽及一条高的和，然后将30厘米按3 ：2：1分配即得长、宽、高的长度。
120÷4=30（厘米）
3+2+1=6（份）
长：30×=15（厘米）
宽：30×=10（厘米）
高：30×=5（厘米）
答：这个长方体的长、宽、高分别是15厘米、10厘米、5厘米。
上周培优题回顾。
1.某工厂计划生产一批零件，第一次完成计划的，第二次完成计划的，第三次完成300个，结果超过计划的，计划生产零件多少个？
2.一本故事书，第一天看了30页 ，第二天看了全书的，还剩下50页没看。这本故事书共有多少页？
巩固练习。1、 天龙小学师生为灾区捐赠故事书和科技书共1080本。期中故事书与科技书的本数比是7：3，捐赠科技书比故事书少多少本？
2、甲仓库有粮食180吨，乙仓库有粮食120吨，甲仓库运出一部分到乙仓库后，乙仓库与甲仓库的粮食比为7：3。甲仓库运了多少吨粮食到乙仓库？
3、彤彤经常早起锻炼，有一天，她从家里向公园跑去，先跑了一段路，这时离公园还有800米，她又跑了全程的三分之一，这时已跑的和未跑的路程比是4：1。她家到公园有多少米？
4.一批图书按4：5：6分别借给甲、乙、丙三个班，已知甲班比丙班少分了48本。三个班各借了多少本？
5、甲、乙两车间原有人数比是3：2，甲车间调48人到乙车间后，甲车间与乙车间的人数比是2：3。两车间原有多少人？
六年级按比例分配应用题
一 教材背景分析。教学内容 按比例分配应用题 是九年义务教育小学六年制数学第十一册第61页例 的内容。按比例分配是比的概念的一种应用，即把一个数量按照一定的比例来进行分配。教材是先把比转化成份数，再转化成分数，使题目成为分数乘法应用题，然后按求一个数的几分之几是多少的方法来解答。这里先把比转化成份数...
小学六年级数学按比例分配应用题
按比例分配应用题。姓名 1 建筑工人用水泥 沙子 石子按2 3 5配制成96吨的混凝土，需要水泥 沙子 石子各多少吨？2 一种药水是用药物和水按3 400配制成的。1 要配制这种药水1612千克，需要药粉多少千克？2 用水60千克，需要药粉多少千克？3 用48千克药粉，可配制成多少千克的药水？3 某...
六年级数学下册 按比例分配应用题教学设计
教学目标 1 在自主探索学习中理解按比分配的意义，掌握按比分配应用题的结构特点以及解题方法，能正确解答按比分配应用题。2 培养学生分析问题 解决问题的能力。3 创设民主和谐的学习氛围，在关注培养学生主动的探索意识的过程中形成积极的学习情感，通过对多种方法之间联系的 渗透数学的转化思想。教学重点 进一...