（二） 实施阶段：
中期研究阶段：2024年3月|——2024年2月。
1、 制定预习计划，放手让学生尝试数学预习方法。
2、 中期检查与总结交流阶段：总结我们班的数学与西方法。汇集整合研究资料，撰写课题中期研究**。
后期研究阶段：2024年2月——2024年5月。
1、 进行阶段性成果汇报交流。
2、 矫正反馈阶段：主要对照实验方案，反思前阶段研究过程，改进研究方法，实施后续研究。
三） 研究总结阶段：2024年6月，进行成果提升和汇总，撰写教研**一篇。在占有大量的研究材料的基础上，参与课题研究的教师和学校课题组撰写课题结题报告，撰写**。
2024年7月上旬，课题结题。
研究的操作措施及做法 ：
确立课题，明确研究方向。
收集资料，学习经验，撰写**。
整合总结。六、研究人员。
负责人：寻芳娟女本科学历小学一级教师。
成员： 孙麦玲女本科学历小学高级教师。
郑晓霞女本科学历中学一级教师。
六年级语文预习方法
六年级语文的预习方法。一 通。通读课文，正音，理解新词 联系上下文，查词典，补充成语在选择自己喜欢的两个写话 设法牢记生字 象形 会意 形声，加偏旁 减偏旁 换偏旁，动作，猜迷语，奇思妙想 完成基础作业本 1 归纳整理形近字组词 多音字组词 2 生字扩词三组词 3 补充成语便选择自己喜欢的两个成语一...
六年级语文预习指导
指导学生搞好课前预习是语文教学的重要步骤，更是使学生能够自主学习的有效办法。有时间尽量 向前学 也是优秀生的经验之谈。那么，怎样更好指导六年级学生搞好语文预习呢？一 循序渐进，指导预习过程。南宋朱熹说过 读书之法，在循序而渐进。安排预习，必须要按照小学生的认识规律，由浅入深 由扶到放 由易到难，逐步...
六年级语文预习指导
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