时间：90分钟满分：100分。
一、基础练习(40分)
1. 我是拼音小能手。
2. 多音字组词。
觉落。3. 我是拼音小能手。
4. 《花边饺子里的爱》中有许多感人的细节描写，请分析下面一处细节描写的作用。
我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅**和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺！”我和弟弟好奇地看妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。
我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃带玩地吞进肚里，自己和爸爸却吃那些素馅的饺子。
5. 词语搭配。
___的臂膀 __的光辉。
___的谷壑 __的河水。
___地流淌 __地摇曳。
___地说 __地推动。
6. 形近字组词。
搂___嚷___
楼___镶___
7. 根据课文《永远的歌声》内容填空。
老师生病我们向老师献上草药和小鱼。
8. “我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……”这句话中的省略号有什么作用？省略了什么？请用自己的话说出来。
9. 查字典。
寐”按部首查字法，应查___部，除部首外应查___画，组词___
10. 把肯定句改成双重否定句。
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。
她比我还敏感。
11. 把陈述句换成把字句。
我会突然砸碎面前的玻璃。
母亲扑过来抓住我的手。
二、阅读理解(30分)
12. 读课文《秋天的怀念》，把下列词语补充完整。
翻来___暴怒哀求。
13. 读诗《冬夜读书示子聿》说说你对“古人做学问是不遗余力的，往往要到老年才取得成就。”这句诗的理解。
14. 读课文，理层次。
三、写作(30分)
15. 习作：写出读《爱之链》后受到的启示。
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