时间：90分钟满分：100分。
班级姓名成绩___
一、基础练习(40分)
1.找出下列词语中的错别字，并改正。
脱赢而出___爱不是手___大名顶顶___鸦鹊无声___踹踹不安___嗷嗷待捕___
顶礼莫拜___龇牙裂嘴___2.形近字组词奏___渺___媒___凑___沙___煤___诞___峭___慷___蜒___
俏___康___
3.我是拼音小能手。
鼓舞极端。争吵。
4.把下面的词语补充完整，并选两个词语各写一句话。__不安___莫测。
___待哺脱颖___
___不倦___衣___食。
___大名要___好___
5.选词填空。
神情神态神色神气。
刚一上场，你看他那___样儿，好像稳拿第一，可是连输了几个球后，__就有些慌张了。下半场开始，虽然___恢复正常了，但最终还是丢了关键的一局，你看他那___显得十分沮丧。6.
我会填。
命运对霍金如此的残酷，而霍金却说：我的手指还能活动，我的大脑还能思维；……学生较好地体会到了这段话语背后所包含的满足、乐观、顽强、执著。你能写出四个表示乐观的成语吗。
7.解释下列词语①荤：②拮据：
8.给加横线的字注音。
陡峭___荆棘___罕见。
___提携___9.句式转换。
这是一次多么惊险、壮丽的旅行啊！(改为反问句)
10.根据意思写词语。指仰慕；佩服尊重：__
形容为人闲适，安静：__
11.把陈述句换成把字句①我会突然砸碎面前的玻璃。
母亲扑过来抓住我的手。
二、阅读理解(30分)
12.阅读下文，回答问题。
精彩极了”和“糟糕透了”（节选）
一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：
“小心，注意，总结，提高。”
这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。
我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点--那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
1.（1）母亲的力量是___的力量，是___的源泉。父。
亲的力量是___的力量，可以时常提醒你“__2.（2）“小心，注意，总结，提高”四个词语简练而概括。
其实在每一个词语的后面还省略了很多内容。思考一下，并尝试着把句子补充完整。
需要有人时常提醒你：“小心___注意___总结___提高___
3.（3）你怎么理解文中划横线的句子？在批注栏里写下你。
的理解。4.（4）对文中画线的这句话理解正确的是（）
a.“精彩极了”代表鼓励式的爱，“糟糕透了”代表严格要求的爱。两种爱形式不一，但目的都是希望孩子健康成长。
b.“精彩极了”是对孩子的爱，“糟糕透了”是批评孩子，不能称为爱孩子。父母应该对孩子多赞扬，少批评。
5.（5）短文中两种爱的方式，你更喜欢哪一种？说说理由。
13.读课文《奇异的琥珀》，说出下列句子的修辞方法。
小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了。__14.读课文《轮椅上的霍金》，理层次。
三、写作(30分)
15.习作：读课文《为了五美元的礼物》，说说这五美元的礼物。
是什么？为什么要送这个礼物？
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