人教版小学语文六年级上《词语盘点》公开课教学设计

六年级语文下册《词语盘点二》

教材内容：人教版小学语文六年级下册《词语盘点二》。学情分析：

六年级学生，通过以前的知识积累，词汇量已经比较丰富。在课堂上，我们不能把词语积累强加给学生，而是应该引导学生通过朗读体验，结合实际理解的方法来感悟。紧紧抓住学生的兴趣，发挥他们最大的潜能，达到认识词语，理解词语并逐步做到准确运用词语的目的。

教学目标：1、正确地朗读、书写词语，巩固并掌握“读读写写”、“读读记记”中的词语。

2、理解词语意思，能用部分词语组织语言，造句或创作小片段。3、在积累运用的过程中，提高学生的语言感悟能力，培养学生对祖国语言文字的热情。

教学重难点：

多种方式积累词语，运用部分词语造句和写片段。教学准备：《词语盘点二》ppt.教学时间：1课时。教学过程：

一、谈话导入新课。

1、师：通过学习第二组课文你积累了哪些词语？（让学生自由回答。）

2、师：同学们积累的词语真多，不过学海无涯，相信这节课能给大家带来更大的收获。接下来我们一起学习——词语盘点二。（教师板书：词语盘点二出示：ppt.）

二、学习“读读写写”。

1、师：请同学们自由读：“读读写写”的词语。（出示：ppt.）2、每组选一代表读一行词语。3、师生共同评价。

4、师：这些词语大家读得真好！你能正确地书写出来吗？5、让学生找出易错的字，师生共同书写。6、每人写一行，同学互相检查、更正。

7、出示：“零七八碎万象更新张灯结彩”，让学生各说一句话。

8、教师引导学生齐读这些词语。三、学习“读读记记”。

1、师：请同学们自由读这些词语。（出示：ppt.）2、从词语盘点“读读记记”中选词填空。ppt出示。

1）：正因为他为人温柔（），所以在我们班的人缘最好。（2）：炎炎夏天，烈日当空，（）难当。

3）：闻讯后人们（），一个个都欣喜若狂。

4）：公园里的风景（）。

5）：他的描绘简洁而生动，把中国画的（）显示出来了。四、让学生从“读读写写”和“读读记记”中选择四个词语，写一个片段。

五、教师小结。

通过这节课的学习，我们又积累了许多词语，老师希望同学们能够把他们记在脑海里，并能在日常的表达以及习作中灵活运用它们！

六、布置作业。

把“读读写写”的词语抄写两遍。

教学反思：本节课是六年级下册第二组课文的《词语盘点》，在教学中我紧扣“积累”这一主题，主要分三步教学，会读、会写、会用。每一环节教得特别扎实，不是流于形式，如：

“会读”这一环节，我采取多种形式读，让学生在兴趣中积累了词语。“会写”这一环节，我抓住难点字，让学生自己去发现，自己去解决的办法，使学生都能正确的书写。“会用”这一环节，我采取了造句、选词填空、写片段的方法，使学生逐步深入地去灵活地运用词语。