一、填空题。(119=19分)
1.沿着圆柱的高剪，侧面展开得到一个，它的一条边就等于圆柱的，另一条边就等于圆柱的。
2.正方体和圆柱的体积计算公式都可以写成。
3.一个圆锥的底面直径和高都是6厘米，它的体积是立方厘米。
4. 4.5立方米=立方米立方分米5050毫升=升毫升。
5.用一张长4.5分米，宽1.2分米的长方形铁皮围成一个圆柱，这个圆柱的侧面积最多是平方分米。
6.一个盛满水的圆锥体容器高6厘米，如果将水全部倒入与它等底等高的圆柱体容器中，则水高厘米。
7.一个圆柱的底面半径是5厘米，高是10厘米，它的底面积是平方厘米，侧面积是平方厘米，体积是立方厘米。
第1页。8.一个圆锥体的体积是48立方米，高是4米，它的底面积是平方米。
9.把一个底面直径是2分米，高是3分米的圆柱体削成一个最大的圆锥体，削去立方分米。
10.一个圆柱体和一个圆锥体的底面积和体积分别相等，已知圆柱体的高是6厘米，那么圆锥体的高是厘米。
11.等底等高的圆柱和圆锥的体积相差16立方米，这个圆柱的体积是立方米，圆锥的体积是立方米。二、选择题。(26=12分)
1.一个圆锥有条高，一个圆柱有条高。a、一b、二c、无数条。
2.一个棱长4分米的正方体木块削成一个最大的圆柱体，体积是立方分米。
a、50.24 b、100.48 c、64
3.一个圆锥的体积是一个圆柱体积的。a、3倍b、c、无法确定。
4.有两个等高的圆柱，它们的底面半径的比是5∶3,它们的体积之比是。
a、5∶3b、25∶9 c、125∶27
第2页。5.在一个底面半径为r的圆柱形容器内，完全浸入一个圆锥，水面上升h，这个圆锥的体积是。
a、v=r2hb、v=r2hc、3r2h6.下面图是一个圆柱体的展开图。三、判断题。(16=6分)
1.一个圆柱体与一个长方体等底等高，那么它们体积也相等。
2.两个圆柱的体积相等，那么它们的表面积也相等。3.圆柱的底面直径是3厘米，高是9.42厘米，侧面展开后可能是一个正方形。
4.用一张长为14厘米、宽为10厘米的纸片围成一个圆柱，它的侧面积。
一定是140平方厘米。
5.一个圆锥体的底面直径缩小，它的高不变，则它的体积缩小。
6.一个圆柱体与一个圆锥体的底面积相等，高之比为2∶1，则它们的体积之比是2∶1。四、计算题。(23分)
1.计算下列各题，能简算的要简算。(32=6分)
第4页。
人教版六年级数学下册《圆柱与圆锥圆锥的认识》研讨课教案
课题 圆锥的认识。学习目标 一 过程与方法 创设情景，让学生自己提出问题上，通过教师的引导，学生的合作交流 动手操作，并积极参与知识的形成过程。二 知识与技能 1 使学生认识圆锥，掌握圆锥的特征及各部分名称。2 使学生掌握测量圆锥的高的方法。3 培养学生的实验能力，发展学生的空间观念。三 情感态度与...
人教版六年级数学下册《圆柱与圆锥圆锥的认识》研讨课教案
圆锥的认识 教学设计。教育部审定2013义务教育教科书六年级第十二册 教学内容 教育部审定2013义务教育教科书数学 人教版 六年级下册p31 32页内容，相应的练习。学情分析 由于已经是六年级的学生了，他们的主动性和能动性已经有较大的提高，能够有意识的去主动探索未知世界。同时，他们的思维能力 分析...
人教版六年级数学下册《圆柱与圆锥圆锥的认识》研讨课教案
圆锥的认识。教学内容 教科书第31 32页的内容，完成 做一做 和练习九的第l一2题。教学目的 1 使学生认识圆锥，2 掌握圆锥的特征，3 会看圆锥的平面图，4 会测量圆锥的高。教具准备 要求每个学生用教科书图样做一个圆锥的模型，并让学生收集一些圆锥形的实物，教师准备一个圆锥形物体，一块平板 或玻璃...